摘要：本文论述当前艺术类中职英语口语教学存在学生英语基础薄弱、词汇量过少、英语口语教学内容与专业结合不够紧密、教学方法和评价方法过于单一等问题,提出提高英语口语教学质量的对策:成立学习小组提高学生词汇量,切合学生专业编写校本教学用书,采取情境教学法、角色扮演法、任务驱动教学法及奏乐演唱法等多样化教学方法,实施多元化教学评价。

摘要：本文针对艺术类中职学校不同专业的特点,提出对不同专业采取不同的经典诗文诵读教学方法:舞蹈专业采取“情境体验法”,戏曲专业采取“角色扮演法”,声乐专业采取“奏乐演唱法”,美术专业采取“绘画感悟法”,旨在利用专业优势辅助经典诗文诵读教学,提高经典诗文诵读教学效果。

摘要：本文针对目前艺术类中职语文教学内容过于单一,戏曲专业学生对戏曲学习兴趣不高、对剧本唱词理解较难等现象,提出开设地方民间文学课、增设戏曲唱词鉴赏课、观摩地方优秀经典剧、学习创作戏曲小剧本等措施,以提高中职语文教学效果,提升戏曲专业学生的学习兴趣。

摘要：本文分析诗文诵读与舞蹈专业结合的作用,以《春江花月夜》为例,从“初步感悟情感—结合舞蹈视频内容分析‘情中之月’情感—再次观看舞蹈视频,内化情感,交流诵读—布置作业”等步骤论述舞蹈专业经典诗文诵读教学策略,以引导学生更好地诵读经典诗文。

摘要：本文提出通过闲暇教育让中职生获得正能量的观点,以广西艺术学校为例,分析中职生的闲暇生活现状,论述通过培养学生正确的闲暇观念意识、构建丰富多彩的闲暇生活教育平台、家校共同引导等策略加强和改进中职生的校内闲暇教育。

摘要：本文以粤剧《荔枝颂》为例,论述咏物诗鉴赏方式在戏曲唱词赏析中应用,提出把握咏物诗特点、体悟作者在描摹事物中所寄托的情感、分析咏物诗的写作技巧等措施,对粤剧《荔枝颂》的唱词进行鉴赏,从而更好地引导学生理解唱词。

摘要：本文针对传统班级管理中存在的忽略学生主体性发展的现象,结合目前中等职业学校班级管理的特点,提出培养学生主体参与意识的措施。

摘要：将中职语文与传统文化的核心精神结合在一起,对提升学生的道德素质,培养其自立自强的精神能产生较为积极的影响.文章简要阐述了中职语文与传统文化相契合的必要性及方式方法.

摘要：随着网络技术的迅猛发展,在网络环境下开展教学越来越普遍,如何通过探索教学模式的改革来优化教学这一问题已成为教育工作者关注的热点之一。本文首先对教学模式等一些概念进行厘定,然后对网络环境下教学模式的目标、教师角色以及学生角色进行定位,并对模式进行设计,最后分析了模式可能出现的问题与对策。

摘要：21世纪是信息社会,是以知识经济为特征的时代,"教育的使命是使每个人发展自己的才能和创造性的潜力"。我国基础教育课程改革的一个重要而具体的目标,就是倡导学生主动地参与探究式学习。随着网络技术在教育领域的日益渗透,网络探究式学习成为人们关注的一种新型学习模式,并在中小学得到了一定范围的应用。