摘要：本文针对操作系统课程传统教学中存在的问题,以翻转课堂为核心,提出了基于翻转课堂的多种教学模式结合的操作系统课程教学改革思路,提升了学生自主协作学习能力、实践创新能力,提高了该门课程的教学质量和教学效果。

摘要：传统非信息化的请假方式在使用便捷性、数据息查询等方面具有一定的局限性,应用信息化技术管理请假的模式也就呼之欲出了。本文在阐述了传统请假管理方面存在的弊端,分析了不同用户的功能需求,搭建了系统的三层架构,并阐述了基于Android的电子请假APP系统的关键技术,具有一定的实用价值。

摘要：翻转课堂对学生的学习过程进行重构,将传统教学模式进行了反转,更加注重对学生自主学习和创新能力的培养,为应用型本科院校的教学改革实践提供了一种全新的教学模式。本文通过阐述传统教学模式中存在的弊端,探讨应用型高校教学改革引入翻转课堂模式的必要性,分析构建翻转课堂教学的基础,最后介绍基于翻转课堂的教学模式在软件工程专业课程中的应用。

摘要：地方应用型高校教学改革是以地方产业发展需求为导向的,"互联网+"背景下传统行业的产业结构有了巨大的变革,因而地方高校的教学改革也就迫在眉睫了。针对地方应用型高校传统教学中存在的问题,本文在"互联网+"思维下探讨了课程资源库、多元化教学模式、实践教学改革、教学评价等方面教学改革的策略。

摘要：在"虚拟仪器及应用"课程教学过程中,传统教学法忽略了仪器设计的本质,教学双方都存在惰性,学生解决问题和创新协作能力不强,运用系统视角分析课程特点,融入POPBL教学方法,构建新的教学模式。实践情况表明,该教学模式能够加强学生的竞争意识,提高学生的团结协作能力,同时可以提升教师自身的素质。