摘要：全球变暖导致的环境问题不断加剧,对社会文明建设带来不利影响。本文围绕低碳建筑设计进行了研究,分析了低碳理念在建筑规划设计阶段的推广必要性。包括降低碳排放量、营造健康居住办公环境、满足建筑行业发展需要、降低建筑总体使用成本,结合规划设计内容,从多方面阐述低碳建筑设计理念在规划设计阶段中的运用策略。旨在降低建筑能耗,充分融合低碳建筑设计理念,以促进建筑可持续化发展。

摘要：在实施健康中国战略背景下,综合运用文献资料法、内容分析法等研究方法,对《世界卫生组织欧洲区域身体活动战略(2016—2025)》的出台背景、目标与任务、指导原则和主体内容设计等进行了深入解读,梳理了世界卫生组织欧洲区域身体活动战略的行动框架,旨在为我国民众身体活动政策的制定提供理论参考。该战略内容特征体现在4个方面:以提升欧洲全人群身体活动水平为根本目标;注重儿童身体活动水平的有效提升;强调高层次卫生部门领导下的多组织协同合作;遵循身体活动相关政策制定、实施和评估的循证思想。其对我国的启示具体体现为:以生命历程理论为指导,构建全生命周期国民身体活动战略体系;打造多层次、多领域的合作框架,促进国民身体活动水平整体提升;强化身体活动健康促进政策的制定、执行与评估循证决策能力;提升对国民日常身体活动公共健康促进的认知程度;重视特殊群体身体活动的需求,制定个性化身体活动促进策略。

摘要：在当前建筑工程发展的过程中,消防安全问题日益严重、日益复杂,还需要且做好建筑消防工程防排烟设计以及把握好工程的施工重点。因此,为进一步提高建筑消防工程防排烟设计与施工质量,文章主要针对建筑消防工程防排烟设计的原则分析;建筑消防工程防排烟设计与施工中存在的主要问题;建筑消防工程防排烟设计与施工的优化措施三点内容,从多个角度出发,提出具体的可行性方法,为后续的工作展开提供有效的参考和借鉴。

摘要：核心素养概念的提出,意味着我国整个课程和教学体系将从课程目标、内容到教学、学习和评价方式进行整体变革。作为中小学美术教师要立足学科特点,践行新时代美育政策、课程标准,坚持以美育人,重视学生的参与与体验。探索学科融合,要在致力于大观念、大单元、大任务引领下打造个人品牌课程,探索建立多学科、多学段、多教师的美育研究共同体,实现一体化美育。

摘要：考虑到云服务登录安全性及便捷性的需求,针对单点登录认证模式,提出云计算的统一登录认证方法,并采用点集拓扑分形变幻方法生成随机密钥,提高登录认证的安全等级。首先对云计算登录认证系统结构进行分析,然后以网络公共数据库中的指纹图像为例,进行分形变幻环运算,生成伪随机序列,再将这些序列加密并通过UDP发送给服务器端进行认证,最后进行实例仿真。

摘要：为了响应国家进一步深化高校教育教学改革、全面提高人才培养质量的号召,应大力发展学科建设。高校教改重在课程改革,传统、单一的授课形式和人才培养模式已经明显滞后于国家对创新型人才的需求,创新教育教学方式迫在眉睫,应将填鸭式教育转变为从启发到互动然后进一步探究的教学方式,因后者更注重体验感与时效性。高校课程改革的核心是进一步激发学生的创造力、思辨力和主动性,从而提升学生解决问题的能力,并针对应用型院校设计专业的需求,加强人文教育、素质教育,提高学生审美力、鉴赏力和专业设计创新能力。该文以专业基础课程——中外设计史为例,采用了理论联系实践的方法,对趣味性教学进行了详细而系统的介绍。首先分析了应用型高校专业基础课程教学改革的目的和意义,提出了目前专业基础课程中存在的问题,指出课程改革迫在眉睫。

摘要：在美术院校,新媒体技术和艺术设计逐渐融合,与之相关的实践、探索和创新在不断进行。人机交互和虚拟现实技术使学生的艺术素养得到了较大的提高,并且培养了学生的认知能力。人机交互使虚拟现实和艺术设计实现了对接,以信息技术为支撑的新媒体影响了艺术设计的各个方面。新媒体技术和艺术设计创意相辅相成,对于提高学生的创新能力和探究能力具有重要的促进作用,使艺术设计实验教学更加丰富多彩,使学生的艺术设计形态更加多样化。

摘要：村庄规划作为法定规划,是乡村各类空间开发活动和用途管制的法定依据。为解决多规合一实用性村庄规划编制探索问题,本文对邹城市香城镇石鼓墩村进行研究,以统筹多规合一的村域空间管控及彰显地方特色的村庄风貌整治为编制要点,以坚持底线约束、绿色发展、突出重点、多方参与为编制原则,提出通盘考虑村庄多规合一、土地利用整理、产业发展布局、风貌整治、生态保护和历史文化传承等内容,严格落实上位规划管控性要求和约束性指标,探索编制能用、管用、好用的实用性村庄规划。

摘要：从单纯的数字信息化应用到内涵发展,随着信息技术应用能力的提高,关注技术如何促进实验教学方式的转变。实验教学环境建设是实现变革的基础,提供更加方便、快捷、有效的学习环境,将影响实验教学信息化发展的方向。全面感知、开放、自主的实验教学环境的改善,有助于创建新型的师生关系,从而在利用信息化技术提供作为辅助的同时,体现艺术学院实验教学的特色。采用合适的技术、使用恰当的媒体,符合信息智慧化教学环境的变革,并能较好地适应学院教学未来发展的需求。针对构建艺术院校信息智慧化实验教学环境的研究,能够有效的支持实验教学的实践过程,真正拓展时间和空间的环境,对于促进学院信息化健康、持续和深入的发展具有重要的现实意义。