摘要：高职院校大数据与会计专业1+X证书的“书证融通”,是把大数据与会计学历证书与会计相关职业技能等级证书结合起来,是“1”学历证书和“X”职业技能等级证书的有机融通。在“书证融通”的过程中也面临一些现实的问题,比如对融什么缺乏系统的设计,对怎么融缺乏一整套配套的措施。本文阐述了“书证融通”的具体融通内容,探索了融通模式、组织管理与制度保障、人才培养方案、教学组织与实施、教学方式、实训条件、“双师”素质等系列融通实践,以期把1+X证书“书证融通”做实做细。

摘要：2019年年初,国家明确提出启动1+X证书制度试点,试点两年多来推进迅速、效果良好,达到了紧密对接新技术、新产业、深化产教融合和校企合作、提高师资水平、提升学生职业技能和拓宽学生就业渠道等的效果。然而,在试点过程中,高职院校也面临着证书含金量和证书选择、证书融通、师资保障、费用保障这样的一些现实问题。推进1+X证书制度的有效实施需要多方共同努力。评价机构侧重于优化自身证书,提高证书含金量;教育部门侧重于完善顶层设计和统筹指导作用,提高证书社会认可度和保障考证费用;高职院校侧重于保障师资和融通证书,从而推动会计职业教育质量再上新台阶。