摘要：为了提高再生放大器输出激光脉冲的对比度,需要同时提高激光脉冲纳秒尺度的对比度和皮秒尺度的对比度。利用普克尔盒对主脉冲和预脉冲时间滤波的方法,设计了普克尔盒的双通预脉冲清洁装置,通过该装置使再生放大器输出激光纳秒尺度的预脉冲对比度提高了5个数量级;利用频谱整形方法,通过在放大器腔内适当位置插入频谱整形滤波片使得主脉冲前400 ps处的放大自发辐射对比度提高了1个数量级。最终,在双通预脉冲清洁与腔内频谱滤波共同作用下,再生放大器输出激光纳秒尺度的预脉冲对比度从4.3×10^(−4)提高到了6.6×10^(−10),放大自发辐射对比度(主脉冲前400 ps)从5.0×10^(−8)提高到了5.0×10^(−9)。

摘要：受新型冠状病毒肺炎疫情(以下简称:新冠肺炎疫情)的影响,2020年春季学期高等学校均采用在线教学模式开展教学。考核是教学的一个重要环节,是衡量学习效果、评价教学质量、检验教学目标落实的重要手段,对教师的教学设计和学生的学习行动起着重要的导向和激励作用。在线教学受限于时间和空间的限制,使传统的现场闭卷考核难以开展,考核的方案、模式、内容和实施途径如何转变以适应在线教学模式是对当前医学高等教育的一个挑战。笔者从考核目标、考核方式、成绩设置、考核试卷设计以及考核实施等多个方面,对基于目前在线教学模式下的课程考核进行了深入的思考。