摘要：近年来,随着智能数字技术的不断发展和完善,传统英语教学的内容与形式都有所改变。在此背景下,多模态教学模式应运而生。本文基于多模态教学理论,选取大学英语翻译教学为研究对象,首先分析了大学英语翻译多模态教学改革的必要性,而后从教学资源,教学方式以及评价方式三方面探讨了大学英语翻译教学多模态改革的措施,以提高大学英语翻译教学的质量,提升大学生国际传播能力。

摘要：当前大学英语教学中,思政教育并未能贯穿整个教学过程,并与实际应用存在一定程度的脱节。基于此,本文结合POA教学理论和教学流程,按照“驱动——促成——评价”三阶段将立德树人的理念有机融入大学英语课程教学各个环节中,旨在探索出大学英语课程思政教学实施路径,从而实现语言教育与思政教育的有机融合,提高大学生的英语应用能力和思政素养。