摘要：针对机械产品设计中的装配约束验证问题,采用构造装配约束验证树的方法,将机械产品设计中存在装配约束关系的信息存储在树的节点中,将修改后的设计参数存入修改器,使用监视器监视修改器内容的变化,并对验证树进行实时更新,通过验证分析器调用监视器中的堆栈信息来决定验证工作的启停,实现了装配约束关系的动态、关联验证。开发了一个动态关联式装配验证原型系统进行实例验证,结果表明,该系统能够与设计同步监测设计变化对约束关系的影响,动态地检测出违反装配约束关系的设计缺陷。

摘要：乡村振兴战略中“生态宜居、乡风文明”的指导方针,在乡土文化建设与风景园林艺术之间搭建起沟通桥梁。高校“风景园林艺术原理”课程也随着社会的发展、教学理念的更新以及产业规划的要求,开始进行一系列教学改革。文章以“风景园林艺术原理”课程教学改革的意义为切入点,剖析课程教学当前所面临的学生专业基础薄弱、教学重理论转实践、教学方法传统、课程统筹不足等问题,并针对这些问题提出以教学内容重组重塑知识架构,以教学模式创新丰富教学方法,以改革考试制度创新考核方法,以扩充素材渠道发展数字资源等改革路径,为乡村振兴战略的有效落实奠定更加深厚的专业课程教学基础。

摘要：林语堂先生才识渊博、学贯中西,作为一代国学大师,声名远播,著作等身,散文、随笔更是其中精华。他一生旅居国外长达数十年,但是作品中始终蕴藏着深厚的中国传统文化情结。他的代表作品《生活的艺术》大量引用中国古代的哲学思想、文学、礼俗及生活等方面的内容来介绍中国传统文化,表现出他在本质上对于中国传统文化的自觉认同、关怀与热爱。从细读文本的角度出发,研究和分析林语堂对待中国传统文化的态度,十分具有说服力。

摘要：本文基于实际案例,采用通用有限元软件ABAQUS对车辆撞击桥墩进行碰撞分析,结果表明:在车辆撞击作用下,桥墩撞击点、受拉区、柱脚、墩顶等部位应力较大,对撞击较为敏感,得到敏感区域的时间-应力曲线,分析了撞击过程中敏感点的力学性能变化规律,并与检测结果相对比,验证了有限元模型的可靠性。最后针对被撞桥墩进行了加固方案设计,并使用MIDAS/Civil桥梁分析软件计算出最不利荷载作用,作用于桥墩的已损模型,进行了损伤评定与应急加固的"一体化"加固,为类似事故提供快速可靠的处理建议。

摘要：苯丙酮尿症(phenylketonuria,PKU)是一种常染色体隐性遗传病,低蛋白饮食是目前临床治疗的主要方法,而采用工程益生菌治疗尚处于研发阶段。为了探究工程益生菌对PKU的治疗效果,该研究基于大肠埃希菌Nissle 1917(EcN)菌株,构建了一株表达苯丙氨酸裂解酶的工程益生菌EcN-PAL。通过λ-Red同源重组系统在EcN中导入经优化设计的苯丙氨酸裂解酶基因,并通过体外降解实验和小鼠喂养实验验证其功能性。实验结果表明,工程益生菌EcN-PAL成功表达苯丙氨酸裂解酶,并且可降解苯丙氨酸和有效降低PKU小鼠的血液苯丙氨酸浓度。该研究成功构建的工程益生菌EcN-PAL对苯丙氨酸有良好的降解效果,动物实验证实可有效治疗PKU小鼠,为用于PKU患者的益生菌治疗奠定了基础。

摘要：山水画创作是建立在临摹和写生上的。而写生通常是指深入大自然进行写生。山水画创作的特点就是在原有的生活感受基础上,根据大自然的元素来创作一幅作品。艺术来源于自然,又高于自然。作品一方面表达自己在生活中的感受,另一方面又不同于生活中的对象,是自己对大自然进行新的组合,有更多主观的因素。同时,山水画的创作对自我也进行着审美教育。山水画创作的过程就是审美教育的过程。

摘要：随着“三新”的落地,培育地理核心素养成为地理教学需要落实的问题。本文以“九龙山土壤野外实践活动”为例,以九龙山为实践资源,创设真实情境,设计观测任务,通过“情境—任务—行动—生成”的设计路径达成培养地理学科核心素养的目标。本次野外实践活动的核心任务由认识土壤形态特征和分析土壤的形成要素两部分组成,实践活动由易到难、由浅到深,体现梯度性,有益于学生更好地掌握知识和形成科学探究精神。

摘要：中国特色社会主义市场经济的高度发展,提升了人们的生活质量,同时也让人们将关注点放在了事关生活居住体验的园林景观上,过去的园林景观设计思路在今天已经不再具有合理性,不符合现代城市园林景观设计的要求,只有不断探索行之有效的创新策略,才能让现代城市园林景观设计质量得到保障。本文就根据南阳地区实际气候特征和工作经验,对新时期创新现代城市园林景观设计的具体方法进行深入的研究。

摘要：经济水平的不断提高推动了道路工程建设的发展。对原有道路进行改扩建,对提高道路使用寿命具有重要的意义。从道路路线改扩建和路面路基设计的基本要求出发,进一步探究改扩建道路路线与路面路基设计的基本策略,旨在为提高改扩建道路工程的整体质量水平提供参考依据。

摘要：目前,电视综艺节目竞争激烈,种类繁多,而越来越多的综艺节目运用悬念以提高节目的趣味性,争取观众。悬念最早是运用到电视剧中,后来被借鉴到综艺节目创作中。悬念在电视综艺节目中有四种主要的实现方法和手段,分别是在节目中巧妙设置兴奋性悬念、利用主持人布置悬念、利用字幕、利用声画艺术等。悬念在综艺节目中的运用虽然形式多样但是效果良莠不齐,节目制作者应该恰当地运用悬念以避免造成负面的社会效果。而电视综艺节目要想恰当地运用悬念达到预期的效果,节目制作者要注意使悬念为内容服务,注意丰富节目的内涵,并选择适当的节目素材来制造悬念。