摘要：计算机组成原理课程教学存在课程覆盖广、实践性强、学习难度大、以传统讲授教学为主、学生参与少和评价考核方式单一，以及反馈效果差等问题。针对此，围绕问题式教学的基本环节，发挥多平台优势，设计了融合多平台的计算机组成原理问题式教学，通过多平台融合支持下的小组协作分工、问题情境创设、协作问题解决、成果交流分享和教学总结反思，优化了知识内容的呈现，促进学生深度建构并迁移运用，实现数据驱动的过程化考核反馈。

摘要：数字化转型背景下,高等院校教育高质量发展需更重视课堂教学实践。为提升高校课堂教学质量,本文依托新一代信息技术,构建了智慧教学环境下的BOPPPS教学模式,并将其应用于短视频剪辑课程,进行相关的教学改革与实践。研究结果表明,相较于传统课堂授课模式,该模式能显著增强师生交互,促进个性化教学的精准实施,推动学生高阶认知发展,从而提升学生的学习效果。最后,本文总结了该模式在实践过程中遇到的问题,旨在为后续研究提供借鉴与参考。

摘要：空气质量监测指对存在于空气中的污染物进行定点、连续或定时的采样和测量,并将监测发送到监控中心,加以分析并得到相关的数据[1]。该文主要介绍城市空气质量在线监测系统的数据完整性研究,系统的分析了影响数据完整性的因素,并提出了相应的解决方案。该研究方案解决了空气质量在线监测系统中经常出现的监测数据丢失、损害的问题,并且能够方便、有效地运用到其他环保监控系统中。

摘要：在就业压力下,很多高校越来越重视对学生实践能力的培养,实训硬件条件、实训项目数量和实训教学课时比例已达到较高水平,但在设备使用效率、实训教学内容更新、实训教学中对学生人文关怀的培养、实训教学管理制度与质量监控仍存在问题,现行的一些课内实训的模式也未能较好地满足企业和学生的需求。为了解决上述问题,切实提高Java课程的教学质量,笔者结合实际教学经验,在全面分析Java实训课程特点的基础上,通过完善各项实训教学方法[1]和管理制度,构建了Java实训教学体系,进一步提升了学校实训教学的内涵质量。

摘要：随着视频监控技术的快速发展,视频监控系统集中统一平台已成为未来的发展趋势,实现异构视频系统的互联互通更是安防行业的迫切需求。针对沿黄视频监控系统的特点,探索视频监控互联互通平台的实现,提出了实现视频监控系统全网统一管理的思路。在沿黄异构视频监控系统互通平台中设立协议转换模块、目录服务模块、数据分发模块和信令控制模块。通过信令、数据的格式转换和转发[1],实现异构视频系统互联与数据共享。

摘要：随着城市轨道交通的快速发展,相关专业人才培养的要求和标准也在不断提升。为打造面向行业管理的城市轨道交通复合型人才,培养体系的各个阶段和各个环节应该与轨道交通行业发展协调一致。该文从规划设计模块、工程技术模块、系统设备模块和运营管理模块分别探讨城市轨道交通复合型人才培养方案中需要优化的内容和动态调整的教学方法,为提升城市轨道交通相关行业人才培养质量提供一定参考。

摘要：依据国际生物多样性公约,世界各国从1992年以来,在环境保育利用与经营管理上,无不以生物多样性之规划设计为考虑。因此,为了集水区的水土资源保育与生态永续经营之长远目的,台湾特殊地之泥岩地区刺竹林之林相更新或竹林地复层植被之建立,有其必要性与迫切性。然有关泥岩地区之相关试验研究虽多,但目前对于持续扩大之自然裸坡则尚无良好对策与方法。以小集水区整体环境重建构想,提出小集水区生物多样性之设计,并配合土木工程之生态复育工法。经调查研究结果之泥岩坡面裸化、冲淤过程以及植被坡面保育功能等适宜性整治有所更深入了解与助益,且可对持续扩张之泥岩裸露地加以控制,提供一套具体可行之生态复育方式。经多年之调查结果,已显现其生物多样性效果,而就地取材的连续性拦阻及生态环境之营造,以及改善当地微气候之生物多样性营造方式,并可在小集水区进行区域生态足迹追踪,进而达到可预期之生态需求。

摘要：对于台湾东部地区提出防风定砂之植生工法,以改善台湾东海岸及河川内之风砂危害。台湾台东地区,近年来受到2001年6月的奇比7、月的尤特和9月的利奇马台风,几个强台风接连的肆虐,造成海岸地区及河川高滩地之自然植被流失,海岸及河床大面积裸露。易遭上游冲刷的泥浆粉砂覆盖,枯水干旱期间再加上东北风横吹,致使粉砂土扬起吹向市区,造成严重的风砂为患。为了减少农作物之损失、自然环境之破坏以及维护生活品质、当地居民生命财产之安全,采取较不破坏环境景观之植生工法,针对东台湾之环境特性,设计适宜之防风定砂设施,以减低风害、盐害并达到营造河海岸之生物多样性生态环境的目的。