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密集烤房热湿循环利用系统的设计与应用
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《中国农学通报》2014年 第8期30卷 137-143页
作者:孟智勇 张东峰 马浩波 高相彬 王省伟 马京民 张要旭 张保河南省农科院烟草研究所河南许昌461000 河南省烟草公司烟草研究所河南许昌461000 许昌市烟草公司河南许昌461000 郑州市烟草公司登封分公司河南登封452470 三门峡市烟草公司河南三门峡472000 平顶山市烟草公司河南平顶山467002 
为合理利用密集烘烤过程中产生的余热余湿,设计密集烤房热湿循环利用系统并进行研究应用。结果表明,该系统节能效果明显,节煤幅度达27.86%~28.78%,烘烤成本降低0.59~0.61元/kg,烤后橘黄烟叶、中上等烟比例提高,均价提高1.6~1.8元/kg...
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微课在高校“乳品工艺学”教学过程中的应用
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《农产品加工》2019年 第13期 109-111页
作者:田建军 张保 刘嘉琪 张慧敏 张开屏内蒙古农业大学食品科学与工程学院内蒙古呼和浩特010018 内蒙古商贸职业学院食品工程系内蒙古呼和浩特010070 
为了将微课成功应用于高校教育,构建新的教学策略和教学模式。以"乳品工艺学"课程教学改革为例,在分析教学现状的基础上,提出在该课程教学中引入微课教学模式。从选择微课内容、设定教学目标、具体设计过程等方面进行探讨,以...
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谈装饰材料在室内装修中的应用
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《科技信息》2010年 第33期 304-304页
作者:张保徐州建筑装饰有限公司江苏徐州221008 
装饰装修材料是建筑物室内设计方案得以实现的物质基础。根据建筑物使用功能的要求,选择材质、色彩效果与室内环境相匹配的装饰材料,才能满足现代室内设计的各项要求。
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少年铁饼运动员悬吊器械模仿练习的设计与应用
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《田径》1994年 第2期 12-12页
作者:张保 
器械设计 用四寸铁管制做一个高2.50米,长5.00米的悬吊架,在长5.00米的两端往里各沿长1.50米,在1.50米处做一个固定点,用八号铁钱连接,连接前先把滑轮安装上,然后用绳子连接滑轮,在绳子的下端系一个长20至25厘米宽5厘米的皮条,最后连接...
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山西隆重纪念李世芳逝世五十周年
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《中国京剧》1997年 第4期 15-15页
作者:李祖英 张保 
山西隆重纪念李世芳逝世五十周年李祖英张保全在李世芳罹难50周年之际,宋培予、姚宝琏合著的反映李世芳艺术生涯的《小梅流芳》一书,由山西省北岳文艺出版社出版发行。山西省戏剧家协会、山西省京剧院、梅兰芳青年京剧团和北岳文艺...
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中医基础理论教学融入课程思政教育的理论探讨
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《中国中医药现代远程教育》2019年 第8期17卷 17-20页
作者:马淑然 张保 王彤 徐雅 许筱颖 刘晓燕 田甜 章道宁 刘雷蕾北京中医药大学中医基础理论教研室北京100029 
本文探讨了中医基础理论课程融入课程思政教育的3个问题。(1)思政教育的内涵与外延及引入中医基础理论教学中的意义;(2)中医基础理论课程融入思政教育的教学设计思路与方法;(3)如何评价与反馈中医基础理论课程思政教学的效果。
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浅谈高速公路加宽路基防护设计与施工要点
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《科技信息》2010年 第19期 I0327-I0327页
作者:贾悦 张保河南交通职业技术学院河南郑州450005 河南省宏力工程咨询有限公司河南郑州450052 
本文从高速公路路基防护入手,对路基防护的设计和施工要点进行阐述。
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大型铝电解槽角极长的成因与应对措施
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《云南冶金》2018年 第4期47卷 105-109页
作者:张保 苏其军 强凌海 李顺华 车立志 赵瑞敏云南云铝涌鑫铝业有限公司云南红河654300 昆明市盛云自动化技术有限责任公司云南昆明650051 
角极长对铝电解生产有较大危害,会造成职工劳动强度增加。杜绝角极长,对提高电解槽稳定性,减少原材料浪费具有积极意义。本文针对某厂400 k A电解槽角极长的现象,分析原因,对角部传热进行计算,从电解槽内村设计、工艺参数调整和操作方...
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致密砂岩储层地质导向技术研究及其应用——以苏里格气田XX区为例
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《天然气勘探与开发》2015年 第2期38卷 63-67,81页
作者:崔越华 张保 费世祥 王金成 刘雪玲 安志伟中国石油长庆油田分公司勘探开发研究院 低渗透油气田勘探开发国家工程实验室 
苏里格气田XX区上古生界含气层系为物性较差的低孔低渗致密砂岩储层,砂体空间结构复杂,非均质性强。围绕苏里格气田XX区致密砂岩储层进行砂体精细解剖,开展砂体空间结构特征研究,论证了水平井地质导向技术在该区的具体应用及其实施效果...
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浅谈初中语文教学
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《学周刊(中旬)》2015年 第7期 152-152页
作者:张保河北省威县章台中学054700 
构建高效率的语文课堂,就需要教师在教学中树立全新的教学理念,根据教学内容及时设计新的教学方案。语文课堂是一个动态的课堂,因此教师要精心地进行预设,但是不能仅依靠预设,要审时度势,根据课堂的变化及时进行调整,将预设与生成有效...
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