摘要：利用全站仪在GPS点的基础上加密导线点 ,综合考虑测距长度的归化投影计算形成边长改正系数K进行路线的控制测量 ;恢复定线时考虑 1/K对放样元素的影响以极坐标法放样。

摘要：目的 :研究Wip1对肝癌细胞生物学活性的影响。方法:设计并合成能沉默Wip1基因的siRNA质粒,通过脂质体介导转染肝癌HepG2细胞,并分为实验组和空白对照组。用Western blot和qRT-PCR检测转染后细胞内Wip1基因的表达水平,CCK-8检测HepG2细胞增殖,用划痕实验和Transwell实验检测细胞迁移及侵袭能力的改变。结果:将沉默Wip1基因的质粒导入肝癌HepG2细胞后,与空白对照组相比,Wip1的蛋白和mRNA表达水平明显降低(P<0.05);CCK-8检测结果显示转染后第4天细胞增殖能力较空白对照组降低(P<0.05),转染后第5天细胞增殖能力较空白对照组明显降低(P<0.01);实验组迁移及侵袭细胞数均少于空白对照组(P<0.05)。结论:靶向设计的siRNA能有效降低Wip1蛋白和mRNA的表达水平,抑制HepG2细胞的增殖并降低细胞的迁移及侵袭力。

摘要：坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展观,提升设计理念、设计水平,做到"六个坚持,六个树立",全面提高公路勘察设计质量。

摘要：通过水泥混凝土路面出现的断板情况 ,分析了水泥混凝土路面断板的成因 。

摘要：本文结合心理和教育测量及语言测试相关理论,对测试目标和内容进行了深入探讨,并以TOEFL iBT和IELTS为例对此进行了分析。结合Bachman&Palmer(2010)关于语言运用的定义,本文提出语言能力可定义为一个人运用语言理解和表达意义的能力,并指出这两种能力属于认知能力范畴,可结合修订后的布鲁姆教育目标分类框架对其进行详细界定。本文同时指出选取典型语言使用任务作为测试内容符合现代语言测试发展趋势,并提出"任务-能力"设计框架,作为设置高考英语科目测试目标和内容的操作框架,取代传统的"语言知识-技能"框架。

摘要：全球胜任力的本质是育人目标,而胜任力标准是细化的培养规格,对于提升新时代人才综合素质至关重要。首先,本文阐释了《新时代全球胜任力标准》(简称“《胜任力标准》”)的确立依据,即遵循党和国家关于新时代人才培养的方针政策和战略任务,以落实立德树人根本任务为指导,以构建人类命运共同体愿景为目标导向和实践路径,以基础教育和高等教育人才培养标准以及国际上具有影响力的胜任力框架为参照。其次,本文详细解读了《胜任力标准》的指标体系,包括人文素养、智慧素养、沟通素养和合作素养四大核心素养,十二个关键领域及五级描述语,并明确了素养内涵以及描述语内容的构成。此外,还解释了核心素养之间的关联:人文素养是价值根基,智慧素养是智力条件,沟通素养是关键纽带,合作素养是实践原则,这四大核心素养共同构成全球胜任力的有机整体。最后,本文提出了《胜任力标准》应用于课程设计、自我评估、政策制定等方面的建议,期望该标准能在教育实践中发挥实效,为服务国家发展战略贡献力量。

摘要：某工厂在硅新材料生产过程中,排放强酸性高氟废水(污酸)和酸性废水,对其两种废水进行处理,是本工程设计的技术难题。通过对两种工业废水的水质、水量特点的分析,确定了分质前处理与混合后续处理的最佳技术方案,在确保水质处理效果的前提下,有效地降低了工程投资与运行成本。