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刚性基础下水泥土桩复合地基有效长径比研究
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《黑龙江八一农垦大学学报》2021年 第6期33卷 94-99,113页
作者:张兆强 解恒燕 陶传迁 杨光 刘文洋黑龙江八一农垦大学土木水利学院大庆163319 北京市既有建筑改造工程技术研究中心 
桩长和桩径是复合地基设计中的重要参数,合理确定其取值,具有重要的现实意义。针对刚性基础下水泥土桩复合地基,引入有效长径比概念,应用三维非线性有限元方法,从地基变形角度系统分析了置换率、桩土模量比、下卧层与加固区模量比对刚...
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210m超长水池混凝土控裂防渗技术研究
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《工程质量》2006年 第7期24卷 43-47页
作者:贾华远 吴志峰 张兆强 李希花山东省博兴建筑工程(集团)总公司 山东省无棣县建设监理有限责任公司 
通过对210m超长水池伸缩缝长度验算与极限抗拉度复核验算,并对模板设计、构造配筋、混凝土配合比、伸缩缝与控制缝等项控裂防渗技术进行优化,成功实施了70m超长池体整体无缝(带)浇筑,实现了大型水池混凝土结构自防水无裂渗的目标。
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钢塔设计中的温度效应
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《黑龙江八一农垦大学学报》1999年 第2期11卷 31-35页
作者:张兆强 孙德发 韩志伟 马红 徐启生黑龙江八一农垦大学工程学院建工系密山155305 黑龙江省农垦总局建筑工程质检站 黑龙江省农垦科学院 黑龙江省建筑研究所 
结合筹建中的黑龙江广播电视塔,通过计算就温度效应对钢塔的影响作一定性分析,得出一系列结论和建议供参考。
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基于三维建模技术的本科BIM课程教学模式的探索与研究
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《科技创新导报》2021年 第23期18卷 115-118页
作者:徐行 郑鑫 张兆强 刘桂德 张琬抒 司俊岭黑龙江八一农垦大学土木水利学院黑龙江大庆163000 黑龙江八一农垦大学工程学院黑龙江大庆163000 
目前,全国部分高校新设BIM课程以提高本科生对于BIM行业的熟知,为未来建筑行业输送更多优质人才。由于BIM教育在高等院校刚刚开始,不同学校针对此课程有不同的教学模式。基于此现状,此研究旨在于本科BIM教学课程中融入更多的实际操作教...
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湖南省实验动物生物安全突发事件应急预案的编制说明
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《实验动物与比较医学》2024年 第3期44卷 328-334页
作者:刘美佟 陈长 张兆强 范荻 胡旃 马海玲湖南省疾病预防控制中心长沙410153 
湖南省实验动物生物安全应急管理工作是湖南省贯彻落实国家生物安全战略的重要组成部分。为加实验动物生物安全风险防控,快速有效应对实验动物生物安全突发事件,最大限度减轻其对从业人员、公众健康、实验动物产业等造成的损害,保障...
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无花果水提取液对小鼠血中SOD的影响
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《济宁医学院学报》2006年 第1期29卷 14-15页
作者:张兆强 张景 张春之 张玉芹 格根哈斯济宁医学院职业卫生与环境医学研究所 济宁市肿瘤医院 
目的观察不同剂量的无花果水提取液对小鼠血中SOD活性的影响。方法将50小鼠(♂、♀各半)随机分为4个不同浓度实验组(400mg/ml、200mg/ml、100mg/ml、50mg/ml)和1个蒸馏水对照组,灌胃,1次/d,连续5d,于第6天处死小鼠,测小鼠SOD活性。结果...
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一校两区办学条件下网络课程设计和实践
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《卫生职业教育》2011年 第15期29卷 51-52页
作者:徐明锋 周光纪 吴洪福 张兆强广东医学院基础医学院 
网络课程建设要遵循网络教学客观规律,符合学校实际情况.广东医学院一校两区,两校区相距较远.为此,在建设生理学网络课程时坚持以学科建设为基础,以教学内容和教学方法创新为核心,以实时教学互动为特色,致力于打造以促进学生自学能力发...
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湖南省实验动物机构生物安全管理现状调查
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《实验动物与比较医学》2024年 第2期44卷 202-208页
作者:刘美佟 陈长 张兆强 范荻 胡旃 马海玲湖南省疾病预防控制中心长沙410153 
目的通过问卷调查,进一步了解湖南省实验动物机构在生物安全管理方面的现状,查找管理工作中的“短板”,针对性地提出改进意见和建议。方法2023年7月对湖南省内40家实验动物机构发放调查问卷,内容主要包括实验室管理体系建立和整体运行...
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基于信创环境下病原微生物实验室安全管理平台的开发与应用
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《实验与检验医学》2024年 第4期42卷 392-394页
作者:刘美佟 陈长 胡旃 李子川 马海玲 张兆强湖南省疾病预防控制中心湖南长沙410153 
目的病原微生物实验室备案是实验室生物安全管理的重要内容。为落实“互联网+”服务要求,推进湖南省病原微生物实验室备案信息化管理,开发湖南省病原微生物实验室安全管理平台。方法该平台基于信创国产化研发技术、SpringBoot开发框架,...
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以竞赛促进结构力学教学改革的探索与实践
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《中国科教创新导刊》2012年 第22期 53-53页
作者:张兆强西南科技大学土木工程与建筑学院 
开展结构力学竞赛和结构设计竞赛对于结构力学教学质量的提高具有积极作用。本文以作者所在高校的具体实践为例,阐述了竞赛的教育功能,并指出了存在问题,提出了相应的建议,对推进结构力学课程改革提供了一定的参考。
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