摘要：文章以《荒野求生》为例,探讨影视资源在培育地理学科核心素养中的应用价值和应用示例。首先,挖掘《荒野求生》影视资源与地理学科四大核心素养之间的联系,证实影视资源在培育地理学科核心素养中的应用价值;其次,为发挥影视资源的素养价值,设计教学片段,示例说明如何将学科核心素养培育落实到教学实践中,以期为影视资源应用于地理教学提供新思路,创新培育地理学科核心素养的教学方式。

摘要：“一带一路”倡议正成为探索全球发展治理的新模式新平台,深刻影响了其沿线国家地缘政治经济格局,具有重要的地理教学价值,是地理空间分异及相互作用、地理区域研究及人地关系地域系统研究的优秀载体.地理科学专业应调整专业课程构成,发展完善政治地理学专业课程等,增强基于地理知识应用实践的“一带一路”教学设计,强化科研实践教学,并从扩大教师教学内容设置自主权;强化研讨参与式教学,多种教学模式并举;实施多种考核方式,引导学生进行相关课程网络学习;加强国别地理研究,强化学生综合素养能力培养等方面支持地理科学专业教学改革,以实现地理学紧密服务国家重大战略需求的根本任务.