摘要：司法鉴定的原则是“科学、客观、公正、合法”，要做到这点必须参透儒家的最高道德标准“中庸”，即不过分、不偏不倚、不走极端。文章通过案例分析对《法医学》论述的“医疗过错行为与损害后果参与度判定”进行具体的运用及分析，而“医疗过错行为与损害后果参与度判定”是指导法医临床司法鉴定进行医疗损害行为与承担责任比例划分的理论依据，而要运用好此理论依据就必须对医疗过程、医疗失误点以及来自患方的状况和因素进行理性的分析，公平地划分各自所占的成分，得出一个经得住考验的、基本上让各方均能够接受的结论，才能有让法庭采信及采用的司法鉴定结论。此结论最大程度体现“中庸”即和谐的艺术，即通过司法鉴定人的工作来表达司法鉴定所具有的科学性、客观性和公平性。

摘要：该文针对目前法医临床学教学中案例教学体系存在的问题进行了研究,提出了基于岗位胜任力的法医临床学案例教学体系的建设方案。该方案以案例教学为主要形式,通过制定教学目标、设计与教学内容相匹配的案例库、教学组织方法创新融合和评价教学效果等环节,构建了一套完整的法医临床学案例教学体系,以培养学生的实际操作能力和解决问题的能力为核心,旨在提高学生的综合素质和职业素养。

摘要：为了测量一种新型二维弹道修正机构的参数与动态性能,搭建了针对该修正机构的仿真测试系统。该仿真测试系统模拟了修正机构的工作环境,通过传感器测量并记录了修正机构在工作过程中的转速、电磁转矩、绕组电流等重要参数,并对所记录的数据进行处理和分析,评估修正机构的性能。实际应用表明,该仿真测试系统稳定可靠,测量结果可为修正机构的设计与控制策略的制定提供实验依据。

摘要：课程思政是有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择。本文以《化工单元操作》课程为例,结合专业教学内容和学生特点分析了课程思政建设的必要性与可行性,从逻辑思维能力、理想信念教育、安全环保意识、资源环境观、哲学思想等多角度挖掘课程中的德育元素。提出灵活运用案例式、启发式等教学方法和信息化教学手段,精细设计各教学环节,以实现专业知识体系教育与思想政治教育的有机统一。