摘要：选取20头泌乳前期、胎次和泌乳量相近的荷斯坦奶牛,采用完全随机试验设计随机分为2组,分别为试验组和对照组,试验组每头牛每天添加250 g乳泌宝,对照组不添加,每组10头牛,在相同的饲养管理条件下饲养,进行为期60 d的饲养试验,研究其对奶牛生产性能的影响。结果表明:乳泌宝可显著提高产奶量,降低乳中尿素氮,并明显提高了经济效益,但对乳蛋白和乳脂肪无显著影响。

摘要：MEMS滤波器具有小型化、低插损、高带外抑制等优点,是微波通信系统研究的重要方向之一。随着MEMS滤波器需求量的不断增加,传统的手动测试筛选方式已经不能满足多通道组件装配的需求。本文采用Agilent VEE作为软件开发平台,设计了一种MEMS滤波器自动测试系统。该系统实现了滤波器在片微波测试和数据自动存储,能够满足大规模测试的要求。

摘要：在乡村振兴战略背景下,乡村植物景观的营造研究对乡村建设具有重要意义。阐述了乡村植物景观的特性、类型和营造优势,并以湖南长沙市周边乡村为例,实地调研和分析光明村、开慧村、梅田湖村的植物景观现状,发现乡村植物景观存在植物品种单一、植物景观缺乏文化内涵、植物景观缺乏色彩设计、植物景观管理粗放等问题,提出植物景观应营造地域特色、增强文化内涵、营造丰富空间和突出季相变化等建议,为乡村植物景观建设提供参考。

摘要：构建一种基于工作过程的"理实一体化"教学模式并付诸于实践,将有助于提高畜牧兽医专业教学水平和人才培养质量。本文从课程设计理念与思路、整合课程内容、构建"六化"教学模式、改革教学方法与手段、建立多元综合评价的考核方式和创造"四维"保障条件等方面阐述了《家禽生产》课程进行"理实一体化"教学改革的实践。

摘要：[目的]研究空气曝气(AS)技术修复石油类污染地下水的影响因素。[方法]选择二甲苯和萘作为典型的石油烃污染物,砾砂、粗砂和中砂作为模拟含水层介质,通过土柱模拟试验研究了不同影响因素下(如曝气量、介质渗透性、曝气方式)空气曝气技术对石油类污染地下水的修复效果。[结果]曝气量和介质渗透性对AS的修复效果有较大影响,污染物的去除效率随着曝气量的增加而增大,但曝气量超过300 ml/min,污染物的去除率不再随曝气量的增加而增加;介质渗透性越强,污染物的去除率越高。对于渗透系数较小的中砂,间歇曝气较连续曝气效果好;对于砾砂和粗砂,2种曝气方式效果相仿。AS在去除污染物的过程中存在明显的拖尾现象。污染物萘不适合采用AS技术去除。[结论]该研究可为AS技术应用提供数据支持。

摘要：在脑卒中认知障碍门诊与随访记录系统设计过程中,利用Oracle数据库开发门诊与随访记录系统,在教学实验课上采用项目实践方法、MOOC(massive open online courses)与翻转课堂教学模式相结合的方式提升学生自主学习能力。在Oracle数据库实验过程中,培养学生对数据结构化存储、数据操纵和SQL(structure query language)语言的操作能力,培养学生数据分析能力与数据库设计能力。在教学实验班中,实施医疗系统项目驱动式教学法、MOOC与翻转课堂相结合的教学模式的教学效果比传统教学方式的教学效果好。

摘要：正确的设计选型、可靠的设备制造质量、良好的原料净化效果、严格按照操作规程操作和对设备进行精心的保养维修是保证横管连续蒸煮器连续正常运转的基本条件。本文将介绍横管连续蒸煮器在我国的发展及应用情况,着重探讨原料净化与连续蒸煮的关系以及横管连续蒸煮器的设备选型、操作和保养维修的要点。

摘要：核电厂主控室运行过程一般由4-10人共同完成,显然,团队成员必须紧密合作才能完成任务,该研究就是用来测试班组布局协作方式的效果。文章描述了班组布局四种协作行为方式,每种类别的协作行为方式分为两种情况。实验过程设计了特定的语境、影响因子及蒸汽传热管断裂事故一回路的协作点,通过模拟实验获得了每种协作方式的协作时间和失误率,更好的协作方式及每种协作方式的性能。

摘要：本研究剖析了探究型教学的内涵,综合评述了探究型教学在我国高等教育中的实践状况,同时在工程类高校的教学实践中设计了“三段式”探究式教学方法,并以教学一线的实践教学效果为基础,总结了探究式教学在构建高等学校良好师生关系方面的积极效果:(1)促进了教师对学生的认识;(2)提高学生对教师的认识、认可水平;(3)支持学生未来发展并有助于建立更长久融洽的师生关系。本研究为推广探究型教学模式以及改善高校师生关系提供了有益的参考。

摘要：工作过程系统化的课程开发是在有序性、整体性和生成性的原则下,从实际工作的需要和高职教育需要这两个维度上予以整体设计,有系统的逻辑路线。在基于工作过程系统化的《家禽生产》课程开发思想指导下,详细叙述了该课程的开发理念与思路、具体开发过程和教学方法与手段的应用。课程开发体现了职业教育工作与学习紧密联系,较好地突出了课程的职业性、开发性和实践性。