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通信电源系统设计与维护中节能方案的制定与优化
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《通信电源技术》2022年 第20期39卷 46-49页
作者:张千锋中国移动通信集团重庆有限公司永川分公司重庆402100 
通信电源技术一直以来被视为通信技术的基本要求和技术保障,该技术本身具有信号传输特性,能够显著提高信号交换能力和工作效率。但因为通信电源系统在方案设计和后期运行维护时呈现出非常强的特殊性,导致电能资源的耗费量相对很大,须从...
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工程认证背景下“机械设计”课程教学改革研究与实践
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《装备制造技术》2023年 第2期 182-186页
作者:宋孟天 何永玲 吴飞 张千锋 鲁娟 何维北部湾大学机械与船舶海洋工程学院广西钦州535011 
在北部湾大学机械与船舶海洋工程学院的机械工程专业参与工程认证的背景下,针对当前本科教育阶段教学以及传统线下课堂教学模式存在的“教学内容重复性强,学生学习枯燥没有挑战性”“教学方法单一,学生创新思维能力薄弱”“实验教学设...
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基于响应面法的船舶I型加筋板架轻量化设计
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《辽东学院学报(自然科学版)》2023年 第2期30卷 117-122页
作者:高建平 张千锋 范永彬 宣守锐 王俊 方嵛北部湾大学机械与船舶海洋工程学院广西钦州535011 
利用Ansys Workbench软件对船舶I型加筋板架进行有限元分析。建立优化数学模型,对板架的上板厚度、下板厚度、板筋高度以及板筋厚度进行优化。利用灵敏度分析法分析在重压载荷条件下相关结构对板架的最大变形以及质量的影响,并利用响应...
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基于正交试验的谐波减速器柔轮优化研究
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《北部湾大学学报》2023年 第4期38卷 58-61页
作者:高建平 张千锋 范永彬 宣守锐 方嵛北部湾大学机械与船舶海洋工程学院广西钦州535011 
柔轮是谐波减速器最重要的部件之一,为了优化设计其结构,以某型号谐波减速器作为研究对象,通过对柔轮结构进行参数化建模,然后基于Ansys Workbench对柔轮进行有限元分析,经过设计正交试验方案,探究了柔轮最大径向位移、筒底圆角半径、...
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工程教育认证背景下机械工程专业课程教学改革——以“三维实体建模与仿真”课程为例
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《装备制造技术》2023年 第1期 216-219页
作者:宋孟天 何永玲 鲁娟 张千锋 孙腾 张林贝子北部湾大学机械与船舶海洋工程学院广西钦州535011 广西水利电力职业技术学院广西南宁530023 
随着我国制造业向着数字化、智能化的方向迅猛发展,计算机图形学技术在工业中的应用越来越广泛,为适应我国机械工程专业领域产业升级和转型的需求,探索“新工科”背景下机械工程专业学生机械设计能力培养教学改革意义重大。根据工程教...
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一种新型的无线低功耗环境指数传感器
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《传感器与微系统》2013年 第8期32卷 81-84页
作者:焦凤昌 龚仁喜 臧慧 黄冬梅 张千锋广西大学电气工程学院广西南宁530004 
介绍了一种无线环境指数传感器的设计。该传感器以MSP430单片机为控制核心,COZIR-W传感器采集场所环境指数并将其以数字信号的形式送入单片机,经打包处理后,由X-BEE无线模块向外发送。其可作为无线传感器网络节点,通过无线网关和控制中...
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浅谈LabVIEW在语言程序实现中的优势
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《机电产品开发与创新》2010年 第3期23卷 119-121页
作者:张千锋钦州学院广西钦州535000 
对一个程序用LabVIEW等语言的分别实现的研究,是为了使读者了解许多软件都可以达到相同或相似的结果。通过具体的程序设计,使用户知道软件设计方法的差异性及LabVIEW在语言程序实现上的优异性。
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生活空气除尘器技术简述
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《机电产品开发与创新》2012年 第6期25卷 57-59页
作者:张千锋钦州学院广西钦州535000 
论文针对现今人们的日常生活质量的现实出发,特别是空气尘埃对日常生活的影响,介绍了目前所存在的除尘器设备及技术,并在此基础上提出了一种新的除尘器设计构想,及其可能带来的潜在效益。
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Isight在现代设计理论与方法课程中的应用探究
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《中国科技期刊数据库 科研》2019年 第1期 136-137,139页
作者:周纬远 何永玲 张千锋 孙腾 钟家勤北部湾大学机械与船舶海洋工程学院广西钦州535011 
随着科学技术的迅猛发展以及计算机技术应用的普遍应用,设计领域正在发生新的变革,各种各样的设计理论与方法层出不穷,使设计领域进一步科学与完善。丰富的设计理论与方法缩短了设计周期,提高了设计质量,节约了制造成本,为我国的制造业...
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地方高校机械专业人才创新能力的培养研究——以钦州学院为例
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《钦州学院学报》2016年 第4期31卷 70-74页
作者:张千锋 颜晓娟 何永玲钦州学院广西钦州535011 
应用型转型过程中专业人才创新能力的培养具有重要意义。目前新升本应用型高校转型过程中存在创新人才匮乏的现状,在对钦州学院机械工程专业创新模式进行探究的基础上,应从塑造创新理念、培养创新激情、设计创新课程、深化校企合作等方...
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