摘要：张博（1980-），男，汉，江苏淮安人，南京艺米学院文学（设计艺术学）硕士，南京师范大学美术学院讲师。

摘要：张博，重庆三峡学院美术学院教师；研究方向：艺术设计教学与研究。王超杰，重庆三峡学院美术学院教师；研究方向：动画设计教学与研究。

摘要：UA:张工,您好,咱们今天主要聊的话题是'新环境下的建筑设计向何处去'这样一个主题,您感觉现在建筑行业的发展有没有遇到什么问题?张博:建筑设计在近十年的时间里,从设计院,到民营企业,再转型到事务所,经历了这样一个过程,这中间市场的需求和城市化的过程在发生碰撞和变化。这两年,改造型的项目和对综合技术有要求的项目增多,这就需要建筑师不仅仅会做建筑设计,还要跨界去从事相关的一些咨询.

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摘要：概述英语课程思政的内涵和特征。从逻辑关系、育人路线、场域和抓手三个角度分析通过单元整体教学落实高中英语课程思政的可行性。以人教版(2019年)高中《英语》必修三Unit 2 Morals and Virtues为例,探索单元整体教学视角下高中英语课程思政实践路径,即梳理单元大小观念,挖掘思政元素;设计单元学习目标,融入思政理念;规划单元学习活动,聚焦思政价值;优化单元教学评价,增强思政实效。