摘要：数学课堂教学中几乎每堂课都需要抓住契机、因势利导、顺势而为,这就是"顺势切入"教学法.课堂切入是一门课堂教学艺术.教学设计是课堂教学的"蓝图",课堂教学设计的优劣,决定课堂教学的成败.在某种意义上说,优秀的课堂教学,是从优秀的课堂教学设计开始的,特别是设计好课堂教学的切入点更显得十分重要.比如说课前开讲三分钟,教师切入的好与坏,将直接影响到这一节课的教学效果.事实上,对于课堂教学而言。

摘要：如果你拿出一支笔在一张白纸上一笔画个圆圈，但在快要成圆的交接处有意留出一段空白，再回头瞧一下这个圆圈时，脑子里必定会闪现出要填补这段空白弧的意念．因为人在即将完成某一特定任务由于某种原因而被迫停止时，总有一种未完成感，促使你去寻找终结途径而得以解决，从而获得心理上的满足．德国著名的现代心理学家勒温称这种心理状态叫“心理张力”。

摘要：本课选自上海教育出版社高一年级第一学期第四章《幂函数、指数函数和对数函数(上)》的第二节,《数学学科教学基本要求(试用本)》的要求是:使学生理解指数函数的定义,掌握指数函数的图像和性质,初步学会运用指数函数解决问题.