摘要：瑞文标准推理测验限时施测研究阎巩固，张厚粲一、问题的提出瑞文标准推理测验（Ｒａｖｅｎ’ｓＳｔａｎｄａｒｄＰｒｏｇｒｅｓｓｉｖｅＭｅｔｒｉｃｅｓ，简称ＳＰＭ）是英国心理学家约翰·瑞文（Ｊｏｈｎｃ．Ｒａｖｅｎ）１９３８年设计编制的非文字智力测验。经过半个...

摘要：对策略问题的探讨是研究高级认知活动的核心课题之一,本研究使用了名称及范畴判断的双重任务及四种呈现方式的实验设计,以考察在不同方式下,被试是否产生相同的加工模式,结果表明当呈现方式改变时,原有的标准模式发生了改变,被试可以针对不同的情景,使用相应的策略,在图画及中文语词的名称比较及语义启动效应中均发现策略因素的作用。

摘要：本研究以北京市一所小学中开始学习ＬＯＧＯ程序设计的１５０名儿童为被试，以瑞文标准推理测验和自行编制的元认知测验为测验工具，初步探讨了儿童学习ＬＯＧＯ程序设计与发展认知能力特别是元认知能力的关系。研究结果表明：（１）儿童学习了一年的ＬＯＧＯ程序设计后，在其一般智力的发展上不能表现出显著提高；（２）儿童经过为期一年的ＬＯＧＯ程序设计教学后，在一定程度上提高了计划和监控能力，即程序设计学习有利于儿童元认知能力的发展；（３）关于元认知测验的构成问题，尚有待于今后进一步研究证实。

摘要：近年来,计算机自动化项目生成作为应对测验项目曝光问题的很具前景的一项技术,逐渐得到越来越多研究者的重视。这种技术是以认知心理学和心理测量学为基础,在测试过程中借助计算机自动生成目标难度水平的项目。该文首先简要介绍了这种技术的理论基础和两种具体方法,然后以项目设计系统法为例说明自动化项目生成研究的具体步骤与优点,最后评述了这种技术的局限性及未来的发展趋势。

摘要：随着当前就业压力的增加 ,社会竞争也愈演愈烈 ,职业生涯规划的问题逐渐受到人们的重视。本文基于当代高中毕业生选报大学专业时对自身兴趣特点深入了解的需要 ,在国内外职业兴趣研究的基础上 ,探讨了我国高中生职业兴趣的特点 ,并编制出一套适合当前中国高中生兴趣特点的职业兴趣测验。该测验将职业兴趣分为七种类型 :艺术型、事务型、经营型、研究型、自然型、社会型和技术型。测验的信、效度测量指标均达到比较满意的水平。经过初步推广使用 ,获得了广大使用者的好评。

摘要：质性研究中检验编码者信度的方法有归类一致性指数、编码信度系数、相关系数、中位数检验、概化系数等。基于教师胜任力访谈数据集,对编码者信度考察结果表明,归类一致性指数和编码信度系数受相同编码数影响而不稳定,相关系数受数据类型制约,中位数检验受研究设计影响,概化系数则受编码者和编码项目的数量影响。研究中须合理选用。

摘要：目的:考察咀嚼口香糖对注意的影响。方法:基于性别、特质性焦虑水平、嚼口香糖习惯大小(H/L)、以及实验时是否嚼糖(G/C),采用平衡组间设计将181名健康的大学生被试分为:实验时嚼糖且有习惯(GH)、实验时嚼糖但无习惯(GL),控制不嚼糖但有习惯(CH)、和控制不嚼糖且无习惯(CL)四个组,在实验室中进行连续操作测验(CPT-AX)和匹配搜索任务(CST)测验,用以评估持续性注意和选择性注意。结果:除实验中咀嚼口香糖对被试成绩有积极影响外,咀嚼口香糖的经验对成绩显示了更重要影响。结论:咀嚼口香糖对注意功能有积极影响,并且对口香糖的熟悉程度在此积极影响中起重要作用。

摘要：理解项目难度变异的来源是实现计算机自动化项目生成的第一步。通过文献综述,总结出影响图形推理测验项目难度的四个方面的因素,再通过操控构图元素熟悉性、属性的抽象性、知觉组织的和谐性以及规则类型与数目这些因素,编制8套图形推理测验,共包含112个与高级瑞文推理类似的项目。采用铆测验等值设计,在每套测验中嵌入10个高级瑞文推理测验项目为铆题,通过网络施测于6323名被试。使用BILOGMG估算项目参数,并使用IRTEQ进行测验等值,将后七套测验上所有项目的项目参数都转换到第一套测验的单位系统上。以项目难度为因变量,项目题干特征变量为预测变量进行回归分析,结果发现这四个因素均对项目难度有显著预测作用。优势分析的结果显示记忆负荷(即规则类型与数目的组合)是项目难度的最重要的预测变量,其他依次为属性的抽象性、知觉组织的和谐性和构图元素熟悉性。