摘要：按照国家立德树人这一根本任务的要求,培养学生的核心素养是学校教育的必要任务,而学校体育课程则是培养学生核心素养的重要组成部分和途径。如何能真正的把核心素养落实到具体的体育课程教学活动中?依据体育课程的整体结构提出以下几方面的建议:(1)在教学内容设计上,提出跨学科联合教学。跨学科联合教学是对知识的有效整合,能让学生掌握到更完整的知识体系。习近平主席指出要把思想政治工作贯穿教育教学全过程,体育课程中融入思政课程,这是跨学科教学的典范。(2)在教学过程实施中,提出情境模拟教学。情境模拟教学不仅让教学内容丰富多彩,并且拓宽了学生的想象,大大增强了学生的学习兴趣。(3)在教学方法应用上,提出项目共同性教学和比赛实战教学。项目共同性教学可以让学生更好地理解和分析新项目技术动作的结构层次关系,体会和掌握动作要领,提升技能动作的学习效率和质量;比赛实战教学可以让学生的课堂参与度和学习兴趣得以提高,并且所学的知识和技术也能得到检验,能对教学起到事半功倍的效果。希望通过本研究,以期为核心素养融入到学校体育课程提供理论依据和实践指导。

摘要：在当前的新课程标准下,教师应当积极尝试将选项教学模式应用到高校体育教学中,让学生通过更加有效的体育学习,实现更好发展。文章分析了新课程标准下选项教学模式在高校体育教学中的重要性,并对高校体育教学中如何合理应用选项教学模式提出了可行性建议。