摘要：实现碳中和使中国经济社会系统面临发展和减排、整体和局部、短期和中长期等共生复杂关系和谐演化的诸多挑战。马克思在假设自然环境可以无限供应资源和消纳废物的基础上提出“两种生产理论”。聚焦拓展的环境生产维度,构建“人—物质—环境”三种生产分析框架,系统论证了实现碳中和的关系解构、实现机理和技术保障。(1)理论解构生产系统协同的多重关系:以人的发展解放为出发点和落脚点,通过需求牵引驱动社会变革;以物质生产系统高质量发展为承载主体,通过能源转型驱动经济绿色革命;以环境生产碳中和为目标诉求,通过降碳增汇驱动生态优化;以三种生产交互界面为突破点,通过管理、技术和文化层面有效协同形成驱动合力。(2)诠释论证协同驱动碳中和的实现机理:统一“发展和减排”关系,改革供需结构驱动三种生产螺旋上升;统筹“整体和局部”关系,因地制宜锚定主阵地提高效率保障公平;优化“短期和中长期”关系,精准设计一致性持续规划目标。(3)科技是实现碳中和的战略支撑:基于物质生产系统内部及其和环境生产系统的交界面,提出聚焦效率提升、排放控制、原料替代和新应用技术等支撑碳中和目标实现的策略。

摘要：本文介绍了将传统的土木工程概论课程升级为土木工程导论并融入课程思政的课程改革。改革将课程知识传授、能力培养、价值塑造有机地融合在土木工程导论课程中。升级为土木工程导论课程参照了CDIO理念,增加了为培养学生综合能力而增设的校区道路规划设计和人行天桥概念设计实践项目。开展课程思政改革先精心挖掘土木工程导论课程中蕴含的课程思政元素,然后选择最契合该课程的思政元素融合到课程理论授课和项目实践中,培养了学生的爱国主义、家国情怀、四个自信以及健康的职业观念。并改革考核方式为学生自评、组员互评、全员质询、教师核定的“四位一体”式评分法,最大化激发学生的学习主动性和团队协作竞争力。

摘要：在全面推进高校课程思政建设的目标下,本文对课程思政融入到道路勘测设计课程中的目标方法和思路进行了探讨。通过设立课程的重点思政目标、挖掘课程的核心思政元素,以及有效的教学组织和保障措施,课程思政育人达到了预期效果。

摘要：针对我国工科生在工程实践素养、动手能力以及对社会和环境的认知与责任方面还相对薄弱的现状,在道路桥梁与渡河工程专业的实践教学中引入“EIP-CDIO”培养模式。将原先分散的毕业设计、课程设计、三大实习及独立小实验等实践性课程的内容和教学方法进行重新梳理与整合,并通过开设执业素养方面的新课程和专家讲座的方式将EIP要素渗透到实践教学的全过程中,构建了一套完整的“EIP-CDIO”实践教学体系。通过近几年的教学实践表明,该体系增强了学生的专业兴趣,改变了学习和生活态度,工程实践能力有了较大的提升。

摘要：协作学习是根据教学目标设计不同的学习主题,通过学习、思考、角色扮演、辩论、答疑、总结等多种形式完成协同学习任务,并通过多种评价方式全面综合评价学生的学习过程。在《桥梁工程施工技术》课程中进行协作学习应用探索,教学实践表明协作学习能够使学生自主进行知识建构与探究,锻炼学生团队协作能力、深入剖析问题与解决问题能力,有利于批判性思维的培养,为其他课程开展协作学习提供借鉴。

摘要：全面实施“课程思政”是促进中国提升高等院校本科教育水平,扎实推进落实立德树人根本任务的重要手段。思政元素与工科专业知识有机融合,不仅可以促进学生的科学思维、严密逻辑结构、创新能力等学科知识体系的建立,而且科学家们坚韧不拔的科学探索精神也涤荡着学生的内心,激发学生的内在学习热情,培养学生强烈的社会责任感和爱国情怀。本文介绍了工科专业课程思政顶层设计与实施过程中的一些有益的经验与做法,希冀能与学界进行广泛沟通与交流,促进思维火花的碰撞,提升自我教学水平,也动员更多教师积极主动投身到高校课程思政工作中,共同培养以德为先、五育并举的新时代专业人才。

摘要：智慧梁场的核心是提高效率,而数字孪生是连接真实物理梁场和数字虚拟世界的最佳纽带,将两者结合对驱动智慧梁场实现全面智能制造具有重要作用。针对目前梁场在三维模型可视化、多软件数据交换、产前和产后应用及智能决策支持等方面所存在的问题,从真实物理梁场、虚拟梁场、梁场管控系统及梁场孪生数据共四个方面对数字孪生智慧梁场的功能需求进行较为全面的分析。在此基础上,提出了数字孪生智慧梁场的系统架构设计,并对该系统所包括的物理实体层、孪生模型层、数据层、协同服务层和应用层进行了研究和阐述,为今后的数字孪生智慧梁场的建设提供参考。

摘要：为研究在动力载荷作用下考虑杆件屈曲的单层球面网壳结构对矢跨比的敏感性,本文采用非线性有限单元法,对四种不同矢跨比的存在杆件缺陷的单层球面网壳结构进行非线性稳定全过程分析.研究结果表明:考虑杆件屈曲的单层球面网壳结构在动力载荷作用下的稳定性因矢跨比的不同有较大差异,并通过比较得出较优矢跨比.通过本文的研究,为在动力载荷作用下考虑杆件屈曲的单层球面网壳结构矢跨比设计提供理论依据.

摘要：目的应用Box-Behnken试验设计,优选超高压提取法提取金银花中绿原酸的最佳工艺。方法在单因素试验的基础上,采用3因素3水平Box-Behnken试验设计对金银花中绿原酸的超高压提取工艺参数进行优选。以绿原酸提取率为指标进行试验,考察液固比、提取压力、提取时间等因素对提取工艺的影响。结果超高压提取金银花中绿原酸的最佳工艺条件为液固比为75mL·g-1,提取压力100MPa,提取时间28s,此提取条件下绿原酸的提取率为24.68mg·g-1。结论超高压提取作为一种新兴的中药提取技术,具有提取率高、提取温度低、耗时短、能耗少等优点,为绿原酸提取提供一个全新的方法。

摘要：校园供水管网是支撑和保证师生生活及学校正常运行的重要基础设施,是师生赖以生存的"生命线"。对于大量的管网资料,采用传统的图纸资料,依赖技术人员大脑记忆、人工查询、统计和分析的管理模式效率极低,而且难以完成海量数据的管理。而现有的供水管网管理系统一般为二维可视化管理,且仅有简单的查询、统计功能。本文根据现有的系统设计原理,采用组件式GIS(地理信息系统)技术、网络分析技术、三维管网建模技术和数据库技术进行地下供水管网的可视化研究,针对后勤管理部门的需求和校园供水特点,设计一套基于GIS的供水管网三维可视化管理系统。