摘要：第一课时初步认识逻辑的力量,明确“逻辑”的意义;指导学生认识四种规律,了解与各规律相对应的常见的逻辑谬误。第二课时辨析语言中的逻辑错误,赏析故意违反逻辑的语言艺术。目的是引领学生在生活和阅读的实例中,感受逻辑的力量,理性面对生活。

摘要：随着航空航天技术的飞速发展,机载外挂真空容器的情况时有发生。吊环常用于固定机载外挂装置,往往需要承受极高的加速度载荷,因此对吊环的结构设计与应力、形变分析显得尤为重要。本文进行了机载外挂真空容器的吊环结构设计,利用ANSYS Workbench对吊环结构进行静力学分析,并在此基础上对吊环结构进行拓扑优化,分析了圆环厚度与吊耳厚度对吊环应力及形变的影响,得到最佳设计参数,实现了吊环的轻量化设计,为机载吊环的设计提供一定参考。

摘要：新学期开始,接手高一年级两个班的语文教学,第一堂课,让同学们介绍自己,没有想到,一个班四十名同学,竟有三分之二的同学站在讲台上不敢平视同学,眼神无处放,手无处放。大部分只是这样说“:我叫某某,我家在某某村。”这引起了我的思考。《普通高中语文课程标准》中明确指出:“语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中……培养运用祖国语言文字的能力。”由此可见,培养学生准确运用语言,进行表达交流的能力是我们语文教学的主要任务。