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基于路径延迟故障序列的硬件木马检测方法
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《计算机工程与设计》2024年 第1期45卷 1-9页
作者:伍远翔 唐明 胡一凡 张吉良武汉大学国家网络安全学院空天信息安全与可信计算教育部重点实验室湖北武汉430072 湖南大学半导体学院(集成电路学院)湖南长沙410082 
针对基于侧信道信号的硬件木马检测普遍面临的两类问题,即需要黄金芯片和信号测量成本大,提出一种利用路径延迟故障序列的检测方法。基于时序冲突时电路路径产生延迟故障的先后顺序,间接利用路径延迟之间相对大小关系产生芯片检测ID;检...
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一种星载在轨神经网络的容错设计方法
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《电子与信息学报》2023年 第9期45卷 3234-3243页
作者:陈子洋 张萌 张吉良东南大学国家ASIC工程中心南京210096 南京电子技术研究所南京210034 湖南大学信息科学与工程学院长沙410012 
为了满足高可靠星载在轨实时舰船目标检测的应用需求,该文针对基于神经网络的合成孔径雷达(SAR)舰船检测提出了一种容错加固设计方法。该方法以轻量级网络MobilenetV2为检测模型框架,对模型在现场可编程逻辑阵列(FPGA)的加速处理进行实...
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敏捷设计中基于机器学习的静态时序分析方法综述
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《计算机辅助设计与图形学学报》2023年 第4期35卷 640-652页
作者:贺旭 王耀 傅智勇 李暾 屈婉霞 万海 张吉良湖南大学信息科学与工程学院长沙410082 国防科技大学计算机学院长沙410073 清华大学软件学院北京100084 
随着集成电路规模越来越大,设计变得越来越复杂.为了有效地提升设计生产率,芯片敏捷设计受到越来越广泛的重视.在芯片RTL-to-GDSII设计流程中,敏捷设计方法需要广泛借助机器学习技术,寻求“无人参与”的解决方案.时序性能作为芯片的重...
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特色班——本科口译人才培养模式新探
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《中国翻译》2022年 第2期43卷 67-74页
作者:张吉良 柴明颎深圳大学 上海外国语大学 
本文基于深圳大学外国语学院近年来的本科会议口译教学实践,介绍一种有别于国内主流本科翻译专业以联络/社区口译训练为主的口译办学模式.具体做法是:通过精心设计的入学考试,招收少量双语能力突出、知识面广、拥有口译学习天赋、对口...
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基于忆阻器的可编程矩阵行列式求解电路设计及应用
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《中国科学:信息科学》2023年 第5期53卷 1008-1025页
作者:肖平旦 洪庆辉 杜四春 孙辰 黎俊 张吉良湖南大学物理与微电子科学学院长沙410082 湖南大学信息科学与工程学院长沙410082 湖南大学半导体学院(集成电路学院)长沙410082 
矩阵行列式的求解在工程应用中具有重要的意义并得到了广泛的应用,如何高效快速地求解矩阵行列式成为物联网大数据时代的迫切需求.为此,本文提出了一种基于忆阻器的可编程模拟电路,可一步完成任意阶行列式的计算.首先,本工作给出了二阶...
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同声传译的自我训练途径
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《中国翻译》2004年 第5期25卷 82-85页
作者:张吉良深圳大学文学院英语系广东深圳518060 
本文按照循序渐进的原则,设计了五种同声传译的自我训练方法,即:影子练习、倒数练习、视译、广播电视和网上同传。在对上述训练方法与同声传译的异同进行对比分析的基础上,本文指出:具备好双语基础和应变能力的口译爱好者通过上述自...
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一种基于敏感度的时延驱动快速布局算法
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《电子学报》2012年 第12期40卷 2410-2414页
作者:张吉良 林亚平 吕勇强 周强 吴强湖南大学信息科学与工程学院湖南长沙410082 清华大学信息技术研究院北京100084 清华大学计算机科学与技术系北京100084 
本文提出了一种基于敏感度的时延驱动的快速布局算法.该算法在解方程和单元扩散这两个阶段同时优化关键线网时延.其中基于敏感度的线网权重模型用于解方程阶段,基于关键路径的启发式单元优化算法用于单元扩散阶段.静态时延分析工具Astr...
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基于ZigBee的无线表决系统的设计与实现
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《计算机应用》2016年 第A2期36卷 298-300页
作者:张吉良 李国勇中国科学院成都计算机应用技术研究所成都610041 中国科学院大学北京100049 
针对有线的电子表决系统布线繁琐、移动性差,基于Wi Fi技术的无线电子表决系统又存在抗干扰能力较差、功耗偏高等问题,提出基于Zig Bee技术的无线电子表决系统解决方案。该解决方案中,系统由主机、节点以及无线传感器网络(WSN)组成。系...
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语文阅读模糊性教学策略新探
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《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2006年 第4期 100-101页
作者:张吉良泰山职业技术学院山东泰安271000 
语文阅读教学过分追求课堂教学的精确化,导致教学效率低下。而模糊性教学能够弥补精确性教学之不足,课堂教学中巧妙运用涵泳意会法使主客相融,获得审美体验;在直觉猜测中与文本进行对话,培养语感;通过空白设计形成课堂“无字妙境”,激...
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职业学校开展研究性学习的可行性探讨及设计
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《职业教育研究》2005年 第1期 48-49页
作者:张吉良泰山职业技术学院山东泰安271000 
研究性学习是一种在教师指导下,学生以类似科学研究的方式,从自然、社会和自身生活中选择并确定主题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习方式。研究性学习有五个特点:开放性、探究性、过程性、实践性、综合性。在职业学校开展研...
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