摘要：悬臂式掘进机在煤矿巷道施工中具有重要的作用,其性能好坏会对煤矿开采效率产生影响.为了解决掘进机电控系统适应性以及性能差等问题,对其电控系统进行升级改进。基于Inter Control控制器的硬件设计和kinco hmiware组态编程软件的软件设计,结合故障诊断以及预警模块,构建了掘进机的电控系统,实际运行效果良好,提高了电控系统的稳定性,为悬臂式掘进机的电控系统的优化设计提供参考。

摘要：为了解决大载荷、大运距带式输送机在运行过程中效率较低的问题,本文深入剖析了带式输送机的控制系统。通过系统研究带式输送机运量与带速之间的函数关系,本文明确了提升带式输送机效率的有效策略。同时,针对变频器设计提出了明确的要求和方法,从而实现了带式输送机的自动调速功能。这一改进不仅显著提升了带式输送机的运行效率,还有力地推动了矿井经济效益的提升,为矿业发展作出了积极贡献。

摘要：现代教育的核心理念是一切为了学生的发展.课堂教学中多给学生一些机会,让他们自己去体验;给学生一些困难,让他们去解决;给学生创造条件,让他们从中得到锻炼.本文以“线性方程组与行列式”为例,设计了“学导式”的教学方法,从教学目标、重点、难点到教学环节,将核心理念贯穿其中,创造一种相互学习、相互促进的学习氛围.

摘要：为了解地裂缝对钢-混组合连续梁桥使用性能的影响,以3跨变截面钢-混凝土组合连续梁为依托,建立有限元分析模型,根据桥梁设计基准期内地裂缝竖向沉降量预测值,研究了地裂缝对钢-混组合连续梁桥抗裂及变形2方面的影响。结果表明:1)地裂缝荷载效应增大了混凝土板开裂的宽度,但最大宽度远小于规范规定的裂缝容许值;2)当土体沉降量达到0. 097 m时,左边跨主梁跨中下挠值达到规范允许值0. 10 m。结论是地裂缝活动对钢-混组合连续梁桥混凝土板抗裂影响较小,而对变形影响显著。

摘要：一 明德学院的基本情况。1．1 办学规模与教学重点。明德学院(Middlebury College)创建于1800年，是一所私立本科文理学院。根据《美国新闻与世界报道》2003年的最新排名，明德学院在全美217所本科文理院校中，排名第八位。该校主校园实施本科生教育，现有教师200名，学生2200名，师生比为1：11。开设有文学、艺术、哲学与宗教研究、历史、物理与生命科学、逻辑、社会学及外文8个专业方向，另开设所有学生必修的文化与文明课程。每年6至8月份，明德学院开办8个7至9周的暑期外语语言学校，1个英语语言学校和1个作家研修班，供校内外学生和成人选修。

摘要：目前初中物理课堂存在学生参与度不高,师生之间、生生之间互动性差,教学质量低等问题,为全面有效缓解这些问题,将“5E”教学模式运用于初中物理课堂教学实践中。节选初中物理八年级上册“光的反射”为例,基于“5E”教学模式设计教学,构建闭环教学流程,促进学生深度学习,在牢固掌握基本知识的基础上,潜移默化中提升学生物理学科核心素养。

摘要：目前地方师范院校《理论力学》课堂教学中存在学生参与度较低,学生主动学习的积极性差等问题,为有效缓解这些问题,将BOPPPS教学模式运用于课堂教学实践中。以“变质量物体的运动”为例,基于BOPPPS教学模式设计教学,构建闭环教学流程,转变学生的被动学习方式,在牢固掌握基本知识的基础上,培养学生科学的思维方式和严谨的科学认知态度,潜移默化中实现课程思政教育。

摘要：笔者在师专开设“研究性学习”课程已经两年了。备课时，我就想设计一个好的研究课题，在这一课题中，我可以运用所学的教育学和心理学知识，课程理论和教学策略来实现学校教育的功能，即学会如何学习和应用知识。当时我思考了许多研究性学习课题，但好像都没有亮点，不够吸引学生，也不能更多地体现研究性学习的教育功能。直到2004年下半年，我在指导一位准备参加全国青年教师物理教学大奖赛的中学教师上课时（这位教师参赛的题目是“平面镜成像”），突然跟前一亮。“镜子”这是一个多么好的课题呀!它来源于日常生活，与每个人紧密相连，我想在这个世界上可能没有人没有用过镜子吧。学生们一定喜欢这个课题，而且这些学生今后要当中学物理教师，对镜子了解多一些，对他们今后讲课也有帮助。于是我决定把“镜子的世界”作为研究课题。

摘要：结合环县农村饮水工程安全生产管理现状,针对农村饮水不安全存在的主要问题,阐述了农村饮水工程管理需要注意的事项、措施和方法。

摘要：金沙峡水电站2006年底建成蓄水发电至今,土坝坝后一直有渗水,曾多次对防渗体进行堵漏修补,但始终没有彻底根治。通过现场勘察、综合分析渗水原因、设计方案论证和技术经济比较,提出了技术可行、经济合理的处理方案,以解决金沙峡水电站土坝渗水问题。