摘要：为改善透水钢筋混凝土结构的应用效果,分析了刚性聚丙烯纤维改性透水钢筋混凝土结构力学性能。制备了刚性聚丙烯纤维添加量分别为0%、0.3%、0.6%以及0.9%的C1、C2、C3、C4组试件,通过拉拔试验、侵蚀环境下轴向拉伸试验、劈裂抗拉强度试验以及收缩性能测试,分析每种试件的力学性能。经力学性能试验分析可知:未添加刚性聚丙烯纤维改性的C1组试件随着龄期的增长收缩量较大,会逐渐影响其力学性能,且该组试件劈裂抗拉强度、粘结应力、粘结强度等指标在4组试件中均处于最小水平,在碱环境侵蚀下,C1组试件的抗拉强度保留率呈现迅速下降趋势;当透水钢筋混凝土经纤维改性后,纤维添加量为0.6%的C3组试件可以始终保持最高的劈裂强度与粘结强度,且该组试件的滞回耗能保持在最小水平,当受到外部环境侵蚀时,依然可以保持较高的粘结效果。可以看出添加0.6%纤维改性剂可以使透水钢筋混凝土保持最佳力学性能。

摘要：运用扎根理论梳理教育部及各省(市)关于“普通本科高校向应用型转变”的政策文本,借助NVivo 12 plus质性分析软件,构建应用型高校教师转型理论模型。研究结果表明:应用型高校教师转型主要包括观念、投入和能力三个维度,其中观念转型是应用型高校教师转型的内生动力,直接激发教师的投入转型。观念转型和投入转型是能力转型的前提基础,能力转型是应用型高校教师转型的根本要求。为推动应用型高校教师转型,应营造应用型的文化氛围,提升教师参与改革的意识;增强教师职业价值认同,形成与高校发展相契合的职业规划;改变教师教学投入模式,唤醒产出导向的应用研究投入;落实教师发展中心责任,建立完备的教师能力培育机制;完善组织支持保障体系,推进校企合作平台建设;增设“产业教师”岗位,打通产教融合“最后一公里”。

摘要：大学生劳动教育的知识体系应该从“知、情、意、行”四个维度建构,包含马克思主义劳动观和社会主义劳动本质的教育、劳动学科知识以及融合专业知识的劳动教育三个方面。为建设高质量本科劳动教育教材,推动劳动教育课程化建设,通过比较、分析现行的20种本科劳动教育教材,发现当前本科劳动教育教材在教材质量、教材定位、主体内容等方面存在问题。未来劳动教育教材在编写过程中要加强教材设计的逻辑性,强化教材内容的时代性,提升教材内容的适应性,提高课程设计的科学性,增强与专业知识的融合性等。

摘要：随着云服务的快速发展,数据中心间的网络带宽已经成为了宝贵的资源.目前,带宽以固定价格出售,并由流量工程进行容量分配.这种方式无法提供传输时间的保证.然而,大多数传输任务都有严格的截止时间限制,未及时完成传输会给用户造成较大的收益损失.此外,对于服务提供商来说,固定价格定价机制将导致网络利用率低下,不利于最大化其长期累积收益.因此,本文希望设计在线定价机制,最大化服务提供商的收益,同时保证用户传输请求的真实性.本文首先提出基于价格表的在线定价机制PLPM:服务提供商向用户实时地展示价格表,由用户选择特定的传输时间和传输量以满足其传输要求.PLPM利用强化学习的方法更新价格表,实现对不同时间、不同容量状态的带宽进行定价.进一步地,本文提出了基于请求的在线定价机制RPM:用户可以自定义其传输类型、传输量和截止时长.RPM在线地学习用户的估价以实现收益最大化和真实性,并匹配了基于优先级的带宽分配策略以提升网络带宽利用率.最后,通过实验证明了所提出的定价机制相比于固定定价机制,可以大幅提高累积收益和网络带宽的利用率.

摘要：台湾地区高校劳作教育以东海大学劳作教育制度建立为开端,随着“服务学习”理念的引入,劳作教育逐渐依托服务学习课程,实现课程与劳动服务的结合。台湾地区高校劳作教育在实施过程中呈现出教育主管部门与高校协同推进、高校内部自上而下协同共管、劳作教育与专业教育和社会服务融合实施、专业培训和教师奖励多措并举的特点。台湾地区高校劳作教育可以作为镜鉴。

摘要：结合电气自动化技术的最新进展以及简洁的设计理念,分析和研究了无速度传感器矢量系统在硅钢加工机组中的应用,给出简洁、实用的自动化系统配置模式和节能与降低投资的电动机容量选择方式,提出了人性化的HMI设计准则。

摘要：现代意义上的恒星测光是伴随着宇宙观的转变而产生的。古代天球模型的打破,使人们意识到不同恒星离地球距离并不相同,从而建立起亮度-距离的简单模型。赫歇尔父子对恒星测光做出了开创性的贡献,约翰·赫歇尔制成第一台专门用于天文测光的天文光度计,并通过测光和数据统计认识到恒星亮度不仅与距离有关,而且与恒星内在性质有关。在19世纪前期,天文测光面临"标准烛光"的选取和控制不同观测者对颜色亮度的感知误差两大问题。德国物理学家泽尔纳结合光学与视觉心理学重新设计了天文光度计,一举解决了这两个问题。更为重要的是,经由精确测光,泽尔纳把恒星颜色与亮度联系起来,提出了一套恒星演化理论,成为早期天体物理学理论的代表。

摘要：界面微环境是影响酶催化反应及酶传感性能的关键因素.本研究基于三维微纳米结构多孔金基底,通过调控电极表面的亲水和疏水浸润性,制备了具有固-液-气三相界面微环境的氧化酶电极,并研究了界面微环境对酶催化反应动力学的影响规律.基于所制备的三相界面多孔金结构酶电极,反应物氧气能够从气相直接快速地传输到酶催化反应界面,极大地提升了界面氧气浓度及其稳定性,从而大幅度提高了氧化酶活性及酶电极响应的稳定性.以葡萄糖为模型待测物,基于该三相界面酶电极的电化学酶生物传感器拥有宽的线性范围、高的灵敏度、低的检出限以及良好的稳定性.这类独特的三相反应界面设计为高效酶生物传感器的建构以及生物分子的精准检测提供了新思路.

摘要：教学目标：1.经历用正方体拼搭立体图形的过程,加深对立体图形（长方体、正方体）的认识。2.经历对立体图形的分类过程,再次体会分类的方法,并认识索玛方块的组成。3.在活动中激发学习兴趣,积累拼立体图形的经验,发展空间观念。教学重点：加深对立体图形及分类的认识,认识索玛方块的组成。教学难点：认识索玛方块的组成,发展空间观念。

摘要：劳动教育是培养人自由全面发展的必要途径。前苏联著名教育思想家和实践家苏霍姆林斯基充分肯定学校在培养学生热爱劳动、学会劳动、创造性劳动方面的积极作用。他将培养个性全面和谐发展的人作为教育目标,重视劳动价值观教育,强调劳动教育的阶段性和集体劳动的教育性,提倡进行手脑并用的创造性劳动。研究苏霍姆林斯基的劳动教育思想,反思当下学校在开展劳动教育过程中面临的问题,启发学校要重视学生劳动价值观的培养,创新劳育形式,积极营造良好的氛围,充分利用集体劳动的教育作用,提升劳动教育的实效性。