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最近发展区理论及其对化学教学的启示
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《陕西师范大学继续教育学报》2004年 第3期21卷 110-111页
作者：李文华 张培梧陕西师范大学化学与材料科学学院西安710062 
最近发展区理论已成为人们开发基于建构理论主义的教学策略的重要理论基础。在化学教学中，可用于指导搭建化学知识建构的“支架”、设计有一定难度的问题情境、采用问题解决的教学模式、创建学习共同体等。
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