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让儿童成为儿童问题的研究者--促进儿童参与研究的策略
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《基础教育》2017年 第5期14卷 50-60页
作者:张增修 卢凤 曾凡林华东师范大学心理与认知科学学院上海200062 泰州学院教育科学学院江苏泰州225300 华东师范大学教育学部特殊教育学系上海200062 
倡导儿童参与儿童问题研究的理论基础是儿童权利和儿童发展。本文从儿童参与儿童问题研究的领域和程度、研究设计与实施、推动策略等,探讨了儿童在儿童研究中的角色转变。儿童参与儿童问题的研究涉及家庭生活、学校教育、社会及其他与...
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多校区虚拟化平台的设计与实现
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《中国教育网络》2016年 第11期 53-55页
作者:李雪锋 赵春 陈丽荣 张增修 陈洁华东师范大学信息化办公室 
多校区虚拟化平台设计与实现,主要涉及多校区虚拟化平台实施部署、多校区虚拟化平台模拟测试、业务迁移方案等。实践发现,根据学校多校区的特点,通过采用虚拟化技术,在两个校区部署虚拟化平台,实现虚拟化业务在两校区虚拟主机高效稳定运...
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