摘要：儿童文学作品是小学阶段重要的教学内容,基于其教育性、娱乐性和文学性特征,儿童文学能促进学生语言运用能力、审美创造能力的发展,提升其文学素养,发展学生核心素养。然而聚焦教学一线,儿童文学作品在小学语文课堂中未能充分发挥其作用。整本书阅读可为儿童文学教学提供思路及实施路径。基于整本书阅读,从“阅读—交流—反思”进行纵向设计、从“选书—预热—通读—研读—展示”开展横向实施,能够打破单篇章阅读界限,丰富学生阅读体验与精神世界,全面提升儿童文学教学质量,具体的教学实施路径可为儿童文学教学提供有效指导。

摘要：随着西方女权运动不断发展,女性群体地位在社会中不断提高,因此在电影领域也形成了自身的女性主义电影理论,诸多电影导演用镜头来展现出自身感悟的女性价值观念。作为新时期意识流导演群体的代表人物——关锦鹏,创作的女性电影与其他同类型电影的艺术特色、表现方式有着明显的差异,他从女性心理个性的体验着眼,彻底颠覆了男性中心话语权的传统电影创作。本文对其电影创作中凸显出来的女性主义理论分析,以便更为深入地解读这个电影奇才的另类创作。

摘要：身为第一个在奥斯卡历史上荣获最佳导演奖的华人导演,李安的影视创作始终融入着属于自己的美学风格,浓郁的悲伤气氛是其最大的艺术特色,我们在欣赏其众多作品时,总是能够感受到空气中弥漫的一股凄凉、哀伤的情绪。在其众多的悲剧电影中,充斥的悲剧美学是融合了中西文化的,塑造的人物有着冷静、压抑的一面,也有豪放、热情的特点。本文对其电影作品的悲剧情怀深入剖析,以便更为深入而全面地了解这一电影大师诸多作品中的美学价值。

摘要：上世纪90年代后,影视艺术对文学的影响日渐强烈。影视艺术不仅促进了文学艺术的普及和推广,拓宽了文学的传播途径,赋予文学作品以更具时代感的意义,而且还影响到了文学创作的观念和表现技法,建构起全新的艺术表达方式,对文学产生了积极的影响。但影视的直观图像性也大大动摇了文学的美学地位,消解了文学应有的思想深度,弱化了文学文本的多种功能。我们应该正视现状,尊重和遵循它们各自独特的艺术规律,增进二者之间的相互促进作用,实现影视与文学的共同繁荣。

摘要：以读者为中心的接受美学为影视研究打开了一个全新的视域,令我们对影视艺术的接受者——观众及其接受心理给予了关注。在影视艺术接受中,文学期待视野表现为观众对影视剧的类型、结构、具体表现手法、风格的定向性期待以及对影视剧中所表现的道德观念、人生理想的崇尚,甚至是对影视剧中人物的行为方式等的模仿。而能够重视和把握观众的公共期待视野是我国新时期影视剧创作能够复兴、繁荣的重要原因。接受美学理论对读者接受的重视和对期待视野的探索对于影视剧创作的繁荣发展具有不可忽视的重要作用。

摘要：电影的假定性特征不仅体现在素材选择、主题提炼、故事情节的安排,而且还体现在色彩、光影、音乐等电影语言的具体运用以及电影创作过程中的方方面面。然而电影的假定性不能离开逼真性任意虚拟,它所用的技法是假定的,但表现的却是本质的真实和本真的情感,创作者总是用最恰当的手段制造最逼真的效果,在电影的假定性中营造主观的逼真。

摘要：电影是一门综合性艺术,其复杂的特性促使电影研究必然呈现为多学科、多视角的趋势。从民俗学的角度来研究电影,运用民俗学的理论和研究成果进行电影批评也构成了观注电影的独特视角。而蒙古族电影一向以浓郁的民俗色彩见长,尤其是新时期以来,以塞夫、麦丽丝、宁才、哈斯朝鲁等为代表的蒙古族导演创作的多部优秀影片,以地域特色鲜明的画面造型、民族色彩浓郁的民情礼俗、宗教信仰、音乐服饰以及蕴含于其中的深层的民族文化意识等共同构成了其鲜明浓郁的民族风格,为电影的民俗研究提供了典型的文本。