摘要：在介绍虚拟现实和交互式虚拟实境语言VRML的基础上,分析和探讨数字博物馆以及它的核心技术——Web技术与VRML技术有效结合,描述浙江师范大学数字校史陈列馆的设计要点。

摘要：通过观察和归纳中职学生学习数学的特性,借助发展性评价的手段,设计了适应于中职数学教学 的评价策略。分析设计的评价模式实例,强调学生和教师各自在评价中的地位和作用。

摘要：从“以赛促教”的角度来展开《物流系统规划与设计》课程的思政建设,帮助学生梳理知识体系,挖掘每个章节的思政元素,以竞赛为载体,校企合作,线上线下相结合的混合式教学等多种形式开展课程思政建设工作,形成一个长效的机制,探索专业课程思政建设的有效实施路径,教师既要不断的进行调研,深入发展研究,又要在推进过程中不断改进教学的方法,与时俱进,冰冻三尺非一日之寒,这个过程需要学校、教师、企业、学生的通力配合才能达到预期的效果。

摘要：数字博物馆兴起于20世纪90年代,目前还没有统一的定义,一般将其等同于网上数字博物馆,即以CMS(ContentsManagementSystem)为基础平台,以内容为主导,重点提供信息实时发布、展示和互动服务,适当使用多媒体、动画、虚拟现实技术和视频技术等表现手段,具有应用价值和娱乐功能的科普网站。虽然博物馆不是专设的教育机构,但是它包含的高雅艺术和人文信息是学生第二课堂学习中最好的读本。一、中国非物质文化遗产数字博物馆http://***/***中国非物质文化遗产数字博物馆是由中华人民共和国文化部主管,中国艺术研究院主办的公益性非物质文化遗产保护专业网站。该数字博物馆利用数字化技术和网络平台展示,传播中国和世界非物质文化遗产的专业知识,展示我国深厚丰富的非物质文化遗产资源,提供了一个非物质文化遗产保护工作的信息交流平台。网站包括组织机构、法规文件、国家名录、保护工程、保护论坛、代表作、传承人、申请指南、遗产选择等栏目。从“代表作”→“类别”中的“表演艺术”,可以呈现各个国家表演艺术代表作的缩略图,如阿尔及利亚古拉拉地区的阿赫里、亚美尼亚杏木双簧管音乐、柬埔寨皇家舞剧、昆曲、...