摘要：针对化工过程模拟教学过程中存在的问题,将二甲基胂酸表面络合物分子模拟引入到课堂教学中,系统论述了分子模拟教学实施过程中的教学目标、教学内容、教学形式、课程思政、教学评价等环节,助力化工过程模拟一流课程建设。通过对分子模拟教学实践的研究发现,微观结构的具象化、可视化能够提高学生对分子结构的认知,加深对化学反应机理的理解。分子模拟教学拓展了课堂教学内容,培养了学生的探索性思维能力,能有效提高学生化学素质,体现了课程高阶性。分子模拟教学运用小组汇报和讨论教学模式,使学生接触学科发展前沿,具有较强创新性。分子模拟教学对学生学习能力和教师教学能力有较高要求,充分体现课程挑战度。

摘要：对甜玉米南方锈病抗性配合力及遗传特性进行分析,为抗病育种提供理论依据。从6个遗传差异较大的自交系,按照GriffingⅡ双列杂交设计,通过Photoshop CS5软件进行叶片病斑识别和病斑面积分割,分别得出叶片和病斑的像素值,以穗三叶病斑叶面积比作为鉴定指标,对南方锈病性状配合力及遗传参数进行分析。应用图像分析软件识别叶片病斑可相对精确地进行玉米南方锈病抗性的鉴定与量化。6个亲本一般配合力效应存在较大的差异,大小排序为:M114-1>M3-1>M4-1>M55-1>M119-1>M5-1,不同组合间的特殊配合力也存在显著差异,结合一般配合力及效应值与其他亲本杂交后的特殊配合力遗传变量,对自交系利用价值综合评价,表明自交系M119-1能将抗南方锈病的性状稳定地遗传给所有的组合,是较为理想的抗南方锈病自交系,在育种中应对其加以有效利用。南方锈病以非加性效应为主,甜玉米南方锈病广义遗传率为89.88%,狭义遗传率为6.70%,说明抗南方锈病性状受环境的影响较小,加性效应很低,应在高代选择。本研究克服了传统抗性鉴定只能获得分级间断型数据的缺点,利用图像分析软件,可以相对连续、精确、客观地统计玉米南方锈病抗性。并对南方锈病性状配合力及遗传参数进行分析,提高育种实践的选择效果与效率。

摘要：本研究选用11个表型差异较大的糯玉米自交系,通过不完全双列杂交(NCII)设计方法,对糯玉米雄穗分枝数、雄穗夹角和雄穗长分别进行配合力和遗传参数的分析,结果表明:(1)雄穗分枝数、雄穗夹角和雄穗长的一般配合力(GCA)正效应值前3名的自交系分别为N14-1>N9-1>N11-2、N27-1>N11-2>N8和N9-1>N1>N11-2;(2)3个性状受非加性基因和加性基因共同调控,其中雄穗分枝数和雄穗夹角主要受非加性效应影响,雄穗长主要受加性效应影响;(3)11个自交系3个性状的GCA与其所组配的组合的特殊配合力(SCA)效应之间没有直接的相关性;(4)3个性状的广义遗传率分别为97.51%、92.79%和95.44%,表明3个性状的遗传变异主要由遗传决定,受环境影响较小。狭义遗传率较低分别为31.10%、53.27%和45.21%,雄穗分枝数和雄穗长均小于50%,在育种实践中,应逐步积累加性效应,于高世代进行选择;雄穗夹角大于50%,宜在低世代进行选择。

摘要：本文设计了符合实际需求的配电网故障指示器自动检测系统,主要由主机、升压升流装置和故障指示器检定台3部分组成。其中,主机能同时和程控升压升流装置、检测平台进行双向数据交互以实现自动闭环测试,整个系统完成对指示器的全自动检测。系统操作流程简洁明了,具有友好的人机交互界,且适用于其他设备的检测平台设计。

摘要：基于后实证主义研究范式“扎根理论”和广泛应用的系统科学方法“解释结构模型”,论文首次提出了化工专业大学生学业精准帮扶机制。通过该机制精准识别化学工程与工艺专业大学生学业困难发生条件,提出高校学业困难学生精准帮扶举措,解决高校化工专门人才培养“卡脖子问题”。

摘要：糯玉米(Zea mays *** Kulesh)单株产量性状是受多基因控制的,且各性状之间也会互相作用.以广东省选育的15个鲜食糯玉米杂交组合为材料,随机区组设计,调查株高、穗位高、叶片数、穗上叶数、穗位叶长、穗位叶宽、茎粗、果穗长、秃尖长、果穗直径、穗行数、行粒数、轴粗、鲜苞质量和鲜穗质量共15个农艺性状,进行相关性分析及通径分析.结果表明15个农艺性状中果穗长、轴粗、株高、叶片数和穗位叶宽与鲜穗质量呈显著正相关关系,相关系数从大到小的顺序表现为果穗长>轴粗>叶片数>穗位叶宽>株高.在糯玉米品种选育时,果穗长、轴粗、株高、叶片数和穗位叶宽等可作为关键选育农艺性状.

摘要：生物统计学与试验设计是农学类专业的重要专业基础课。实践性很强,知识点丰富、知识联系较密切,涉及统计学和概率方面的知识较多,对农科学生来说有一定难度。针对目前教学中存在的问题,本文引入微课教学模式,制作专题微视频,激发学生学习兴趣,提高本课程的教学质量,为培养农业创新型人才做出贡献。