摘要：通过对地震烈度 6度地区底部框架砖房抗震设计规程 (地板 )与建筑抗震设计规范 (国标 )的比较 ,集中阐述了规程在建筑物总高度 ,总层数控制上有所突破 ,必须从抗震墙、层间侧移刚度比、托墙框架梁、构造柱。

摘要：建筑设计总说明是重要的技术文件之一。设计人员对设计文件往往比较重视图面表达而忽视文字说明的重要性。

摘要：防水工程质量的好坏,直接关系到建筑物的使用功能和寿命,对人民群众的日常生活和活动有很大的影响。总结几年来防水工程质量通病的形成,基本上是设计不合理、深度不够;选择低劣的、不合格的防水材料;监理人员和施工人员责任心不强,技术不过硬、操作不符合要求,细部处理不到位。因此,本文从设计方面,材料方面,施工等方面从地下防水到地上防水,对整个防水工程质量通病的形成作了进一步的分析,并结合规范及教学和实践提出了相应的具体防治措施。

摘要：本文对混合结构中,砖砌体产生裂缝这一质量通病的原因及其基本形态特征进行了分析,并从施工、设计。

摘要：对影响工程质量的因素进行了分析,提出了保证高质量工程的措施。

摘要：以任务驱动教学法理论和教学实践经验为基础,对《建筑制图与识图》课程的任务和教学环节两方面内容的设计进行了探析"。任务驱动"强调学生在真实情境中的任务驱动下,在寻求保质保量完成任务的方法步骤或探究解决问题的措施手段的过程中,在讨论和会话的氛围中进行学习。

摘要：在十三五规划发展时期,我国高职教育在教学改革的道路上积累了一定的经验,更加明确了高职教育只有在校企合作的模式下,组建BIM实训室和教学科研团队,才能使BIM教师的能力水平得到锻炼和提升。

摘要：本文对工程在设计,施工中出现问题的原因进行了分析。提出了保证工程质量的对策。

摘要：BIM是建筑业发展的必然趋势,基于教育信息化的发展,高职院校要依托校企合作打造满足BIM专业人才的教学体系。文章以建筑业BIM的发展作为切入点,结合教育信息化手段提出优化建筑专业BIM教学改革的对策。

摘要：随着高职教育改革的不断推进,土建类课程信息化教学成为高职教学的重要方式。实践证明土建类课程信息化教学对提升高职教学质量、激发学生学习积极性发挥巨大作用,但是过度依赖于信息化教学容易忽视基础知识教学,导致学生的基本知识掌握不扎实。本文结合多年工作经验,剖析信息化教学在高职土建类课程中的应用形式及设计方案,以此客观评价信息化教学在土建类课程中的应用效果,以此为合理利用信息化教学提供经验参照。