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以“三维模式”构建大中小学思政课一体化建设新格局浅探
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《黑龙江工业学院学报(综合版)》2023年 第10期23卷 12-15页
作者:武赢 杨佳慧 张子娇黑龙江工业学院马克思主义学院黑龙江鸡西158100 鸡西市跃进小学黑龙江鸡西158100 黑龙江生态工程职业学院马克思主义学院黑龙江哈尔滨150025 
在新时代背景下,全面统筹大中小学思政课一体化建设,既是新时代党的教育方针的现实要求,也是扎实做好新时代人才培育工作的基础,通过统筹设计系统性的教学专题、整合相关的教育资源,并开展有针对性的特色培育,从而打造思想一体化、行动...
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一种同步直线电机推力波动特性的检测方法
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《中国电机工程学报》2016年 第2期36卷 540-546页
作者:王伟华 张子娇 周海波 周振宇高性能复杂制造国家重点实验室(中南大学)湖南省长沙市410083 
直线电机的推力波动是直接影响其运动性能的重要因素,而推力波动的精密测试是指导电机设计和控制的重要前提。传统推力波动测试大多采用滚珠丝杠连接旋转电机进行测试,但旋转电机本身带来的转矩波动以及连接机构的传递效率和精度很大程...
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耐密型大豆品种农艺和产量性状对增密减肥的响应
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《沈阳农业大学学报》2023年 第6期54卷 641-650页
作者:孙贺祥 张子娇 何德鑫 姚兴东 张惠君 王海英 于翠梅 关欣 李春红 敖雪 谢甫绨沈阳农业大学农学院沈阳110161 辽东学院农学院辽宁丹东118000 
施肥水平和种植密度是影响大豆产量的两个关键因素。为发挥大豆品种的产量潜力,明确增密减肥的产量形成机理,实现绿色高效生产,以大豆普通品种辽豆11(L11)和耐密型品种辽豆14(L14)为试材,采用裂-裂区设计,2个品种为主区,2个种植密度(15...
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培养地理实践力:整合教材与乡土课程资源
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《福建基础教育研究》2020年 第5期 98-100页
作者:管剑飞 张子娇 崔华浦城县第二中学福建浦城353400 南平市高级中学福建南平353000 
地理实践力是地理核心素养的重要组成部分,文章从挖掘乡土知识、研学乡土案例、考察乡土资源三方面整合地理教材,设计相应实践活动来认识和理解地理知识,解决实际问题,逐渐提升学生地理实践力,形成地理核心素养。
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一种采用磁悬浮的直线电机精密检测方法研究
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《机电一体化》2014年 第10期20卷 3-7,75页
作者:周洪 张子娇 周海波 周振宇中南大学高性能复杂制造国家重点实验室长沙410083 
针对传统直线电机电磁参数检测中由于摩擦引起的测试精度低等问题,根据永磁同步直线电机电磁分析模型和傅里叶级数法分析了电机气隙磁密、反电动势和电磁推力,提出了一种利用磁悬浮技术的直线电机无接触式精密检测方法,同时设计了对应...
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基于产出导向法的创新工作坊在预防住院患者跌倒专项培训中的应用
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《护理管理杂志》2024年 第3期24卷 185-190页
作者:张子 何细飞 向邱 张梦 娄雪华中科技大学同济医学院附属同济医院风湿免疫科武汉市430030 华中科技大学同济医学院附属同济医院内科教研室武汉市430030 华中科技大学同济医学院附属同济医院呼吸与危重症医学科武汉市430030 
目的探讨产出导向法理论视角下的创新工作坊在预防住院患者跌倒专项培训中的应用效果。方法便利选取武汉市某三级甲等医院内科7个专科的92名护士为研究对象,在前期调研的基础上,设置培训主题:知风险,防跌倒——我为跌倒动脑筋,通过基于...
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尿液中锌的比色智能检测
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《分析科学学报》2024年 第2期40卷 165-171页
作者:张子 刘凤 郑凤英 骆嘉燚 黄昭景 梁洁玲 郑静茵 黄倩燕 李顺兴闽南师范大学化学化工与环境学院福建漳州363000 福建省现代分离分析科学与技术重点实验室福建漳州363000 
设计制备了对锌有特异性响应、负载显色剂Zincon的比色检测试纸。在滴入p H9.0的硼酸盐缓冲溶液后试纸呈红色,Zincon和试样中锌络合后,试纸颜色由红色转变为蓝色,以试纸颜色R通道值绘制标准曲线,可定量测定尿液中锌含量。建立以聚丙烯腈...
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苏州工艺美术职业技术学院2021年优秀毕业设计作品选(二)
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《苏州工艺美术职业技术学院学报》2021年 第4期 84-100页
作者:侯越 王义锋(指导) 吴锦涛 张莉君(指导) 李苗苗 侯然陶 张子 黄雄英(指导) 马笑彦 谢震(指导) 王刚(指导) 陈帅 毛彦杰 林陈黄(指导) 王果 冯万菊 华黎静(指导) 陈怡薇 龚诗雯 丁宁 冯雨(指导) 徐梦婷 王凤 陈嘉宜 周兵(指导) 罗星(指导) 邓佳晖 罗嵋(指导) 张川(指导) 韩需 谢晋业(指导) 黄胜英(指导) 周昂 张卓尔(指导) 陈漂玲 钱慧 金晶 沈伟伟(指导) 陈瑜(指导) 刘江 翁立立(指导) 徐钰程(指导) 孙静 蔡言 孟瑞芳(指导) 胡谐(指导) 宋珂祎 袁雪雯(指导) 司闲(指导) 张栩博 芮铭家 卢闲之 顾俊侃(指导) 丁陈(指导)苏州工艺美术职业技术学院手工艺术学院 不详 苏州工艺美术职业技术学院视觉传达学院 
手工艺术学院毕业作品心手合一知者创物,巧者述之守之,世谓之工。——《考工记》在人类所有一切可以谋生的职业中,最能使人接近自然状态的职业是手工劳动。——(法)卢梭《爱弥儿》在传统的物质文化研究中,物从来不是主角,它总是从属于...
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