摘要：毕业论文(设计)质量的高低,不仅反映了学生对基础理论知识的理解程度和运用本专业知识解决实际问题的能力大小,同时也是检验高校人才培养质量高低的一个重要标志。为此,我们根据化学工程与工艺专业的特色,结合学院科研室所和地方化工企业的实际情况,在毕业论文(设计)工作中积极探索新思路、新方法,注重提高毕业论文(设计)质量,取得了一定成效。

摘要：全面介绍了批处理过程模拟系统的总体设计及功能 .

摘要：根据德州学院"厚基础、强实践、求创新、高素养、重责任"创新性应用技术型人才培养方案的顶层设计,结合化学化工学院化学、化学工程与工艺、有机化工技术、材料化学、环境工程等化学化工类专业的实践教学现状和德州市化学工业发展趋势及人才需求情况,课题组科学合理地配置实践教学环节,构建了"四结合、三层次、递进式、模块化"实践教学体系,有效地提升了人才培养质量,为培养现代化学工业高等应用型技术人才探索了一条新路径。

摘要：微型化实验是20多年来国内外广泛开展的一种化学实验方法,其特点是仪器微型化和试剂用量少。本实验利用自制微型滴定装置,对分析化学实验进行一系列微型化滴定实验探索,以此来确定试剂的最少用量,当试剂用量降低到原用量的1/4时仍能得到符合常量分析准确度和精密度要求的实验结果,从而节约了实验试剂,实验经费和时间,具有良好的经济效益和社会效益。

摘要：以学科前沿为引导,设计了"沉水植物菹草对含铬废水的修复"的研究型实验。实验内容包括沉水植物菹草的培养、废水中铬的测定、植物中铬的提取与测定、水体修复实验方法、植物富集系数计算、结果分析讨论。教学实践表明,该实验有助于学生深入理解受污染水体修复的全过程,有助于激发学生的自主创新热情,提高学生的科研能力和综合素质。

摘要：微课短小精悍、针对性强,可以很好地提高学习效率,帮助学生攻克学习难点。在语文教学中合理设计微课,运用微课,能使语文教学更有效果。一、前期分析,合理开发＂凡事预则立,不预则废,＂要想更好地开展微课教学,必须进行前期分析。以《乌鸦喝水》为例,在设计微课课件之前,首先要搞清楚这篇课文的教学目的是什么,教学难点是什么。这篇文章的教学重点在于让学生在理解课文的基础上熟练、流利地朗读课文,并且掌握平翘舌音、前后鼻音等字的朗读。

摘要："生物质资源利用学"是由多学科相互渗透、交叉、整合和融合而形成的一门高度综合的新的应用学科,是林学、生物科学、农学、食品科学等本科专业的专业选修课,它具有知识点多、内容更新快的特点。为了提高该门课程的教学质量和教学效果,根据多年教学实践经验和探索,介绍了该课程教学中多媒体课件设计中常用的3大主要软件、辅助软件和学科专用软件及各软件在课件制作中的作用和教学素材的整合方法,并对课件在教学中的应用效果及教学的组织管理工作进行了分析。

摘要：为明确苯醚甲环唑在稻田系统的使用安全性,调查了我国3个不同水稻种植区域(湖南长沙、吉林长春和浙江杭州)苯醚甲环唑在稻田系统中的残留消解动态以及在糙米、稻壳、水稻茎秆和土壤中的最终残留量。按高剂量(112.5g/hm2)施药1次后,苯醚甲环唑在不同种植区域水稻植株、稻田水和土壤中的半衰期分别为6.1～8.9d,5.3～6.2d和3.8～4.1d。各试验点最终残留结果表明,施药后28d采样时糙米中苯醚甲环唑的最终残留量均<0.01mg/kg,水稻茎秆中含量最高,土壤中均未检出苯醚甲环唑(<0.01mg/kg)。结合生产实际,按该试验设计的施药剂量、施药次数和采收间隔期,糙米、水稻茎秆和稻壳中苯醚甲环唑的残留量是安全的,但若是稻渔共作种植方式,则应尽量避免该农药的使用,以免对鱼类造成不利影响。