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“学习故事”研习侧记: 收藏
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引用; 《幼儿教育（教育教学）》2015年第7期 71-73页; 作者：张孟勰王芳浙江师范大学杭州幼儿师范学院附属幼儿园; 2014年9月底，我园有一位教师参加了由中国学前教育研究会和中新教育基金会组织的“走进‘学习故事”’的深度培训，其间分别在惠灵顿HmStreet托幼中心和Sunshine幼儿园实习了四周，感受新西兰教师如何设计与组织保教活动、如何参与幼...; 2014年9月底，我园有一位教师参加了由中国学前教育研究会和中新教育基金会组织的“走进‘学习故事”’的深度培训，其间分别在惠灵顿HmStreet托幼中心和Sunshine幼儿园实习了四周，感受新西兰教师如何设计与组织保教活动、如何参与幼儿的游戏与生活、如何解读幼儿的学习与发展、如何准备幼儿感兴趣的环境与材料，以及如何学习用“注意-识别-回应”的循环评价模式来发现、支持、推动幼儿的学习。; 来源：详细信息评论

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