摘要：威廉·莫里斯(William Morris)是19世纪英国的杰出人物,他既是诗人、艺术家、政治思想家,还是位激进的社会主义者。汤普森对威廉.莫里斯的研究认为,英国新左派对马克思主义人道主义的解释根植于威廉.莫里斯的社会主义思想。他对威廉.莫里斯的研究主要集中在《威廉.莫里斯:从浪漫主义到革命》这部专著里。

摘要：　　课堂教学过程是课程目标要求实施的主要途径,新课程改革的理念与策略的实施最终都需要落实到课堂教学中,体现在教学活动中.所以高中地理教学过程中融入的课堂活动就必须依据新课程标准,根据课程教学目标三个维度的要求,以教学重点和难点为前提,坚持实效性和可行性,做到有效性,设计好课堂活动的内容和形式,以促进教师教学方式和策略及学生学习方式的转变,提高课堂教学的效率,尽快达到地理新课程目标的教学要求.……

摘要：盐化工总厂氯碱厂烧碱蒸装置原设发计工艺为单效升膜蒸发工艺，设计能力为310^4t／a，装置于2000年投产，设计能力3×10^4t／a50％烧碱。江汉盐化10×10^4t／a蒸发装置实施以后，与单效蒸发工艺的对比，物料在三效蒸发器由下向上的过程被蒸中发，汽液混合物由切线方向进入三效汽液分离器，降低蒸汽单耗，提高了液碱蒸发经济效益和社会效益。

摘要：“小数的意义和读写”是苏教版国标本小学数学五年级（上）的教学内容。这是在学生初步认识了分数和一位小数基础上进行教学的，重点是使学生进一步理解小数的意义，掌握小数的读写方法。下面结合教材的编排，谈谈自己设计的教学片断及反思。

摘要：教学内容：苏教版国标本小学数学第一册。教学过程：一、创设情境,充分感知加法的含义1.师：小朋友们,你们觉得今天咱们教室里的人数怎样了？为什么感觉多起来了？（学生交流感受后教师板书：

摘要：由于"概论"课程理论性强、学习内容较多,因此,学习这门课程的难度极大。如何提高这门课程的教学效果?从教学方法来看,可以在"概论"课中运用比较教学法,提高其教学效果。在运用比较教学法时,教师需要精心准备可比较内容,并设计好比较教学的步骤,同时要坚持全面整体性、客观性和积极性的原则,从而使得学生更深入地掌握"概论"课程的内容,提高他们的思想理论素质。

摘要：教学目标：1．使学生在现实的情境中，初步理解小数的意义，学会读、写小数，体会小数与分数的联系。2．使学生在用小数进行表达的过程中，感受小数与生活的联系，增强学习数学的信心。

摘要：教学目标：1.使学生经历探索加法运算律的过程,理解并掌握加法的交换律和结合律,初步感知加法运算律的价值,发展应用意识。

摘要：教学内容：国标本苏教版小学数学第三册第17～18页。教学要求：1．引导学生经历编制6的乘法口诀的过程，掌握乘法口诀。2．使学生熟记6的乘法口诀，并能灵活运用6的乘法口诀解决问题。3．培养学生认真观察、独立思考的良好习惯和迁移类推的能力，激发学生学习数学的兴趣。