摘要：如何理解《合同法》第 5 1条 ,是合同法颁行后民法学界讨论最多的问题之一。学者之间的不同见解乃因所持解释前设不同 ,即对无权处分制度是通过债权行为 ,还是通过物权行为进行规制有不同立场。通过利益调和功能的比较 ,以及债权行为无效导致法律体系解释困境的说明 ,可以认为无论债权行为规制形式的具体方案如何设计都难以达成妥当结果。债权行为不因欠缺处分权而确定有效不会过度保护买受人 ,能够达成最佳制度效果。因而 ,物权行为规制形式具有合理性。鉴于我国现行法并不认可处分行为独立性 ,所以不宜认为无权处分行为包括债权行为的履行行为。在我国现行法背景下《合同法》第 5 1条仅调整无需履行而直接发生权利变动效果的合同关系 ,具体类型主要为一般动产抵押合同与质押合同 ,适用机会极其有限。

摘要：西塞罗《论义务》中罗德斯岛商人故事引起过众多讨论,本文运用经济分析特别是博弈分析的方法,通过该故事讨论买卖合同中卖方供给信息告知义务的不同规则设计,认为应肯定罗德斯岛商人的供给信息义务。

摘要：2002年10月,哈佛大学启动了新一轮本科生课程改革。两年多来哈佛大学课程改革经过艰苦努力取得阶段性成果,核心课程、科学与技术教育、教育国际化、课程教学法等方面都形成了初步构想。本次课程改革在组织设计、分工协调、鼓励参与和民主决策等方面给我们提供了有益的启示。

摘要：中考应该如何定位任何一项改革都是一个系统工程。在中考改革的顶层设计出台之前，如何定位中考的功能是首要的问题。公平优先，还是选拔为主？

摘要：哈佛大学本科生课程每隔一代人就要改革一次。2002年10月，哈佛大学文理学院院长科比（William ***）正式宣布启动自1978年以来最全面综合的本科生课程改革。新一轮本科生课程改革分为两个阶段，第一阶段工作业已完成，第二阶段尚在进行中。第一阶段主要目标是集思广益，收集哈佛学院内外教师、学生、校友和社会同仁对课程改革的意见和建议，思考如何最佳地设计改革步骤，确保最广泛的参与。2003年12月，课程改革指导委员会提交了“关于课程审查进度的中期报告”，报告总结了过去的工作，重点阐述了4个工作小组探讨主题和途径。2004年4月，课程改革指导委员会公布了“哈佛学院课程改革报告”，标志着第一个阶段的工作结束。

摘要：介绍了ＬＫＪ－９３型列车运行监控记录装置地面线路数据程序的设计思想，并着重阐述了其主要功能，如文件操作、环境设置、线路坡度、语音提示等。该软件经过３年多的使用，以良好的界面、完善的功能，获得用户好评，大大加快了该装置在机务段装车服务速度，减少了服务人员开发地面线路数据的工作量。

摘要：党的十四大以来,我国教育决策的民主化与科学化取得显著进步,突出表现在为决策程序更加完整合理、社会参与渠道更加通畅、专家咨询论证更加充分。与此同时,我国教育决策水平尚存在进一步提高的空间,如依然存在过分强调顶层设计、利益攸关者代表性失衡、政府管制思维比较严重等现象。优化教育决策应该坚持以下三个基本原则:顶层设计与分层决策相结合、充分代表与深度协商相结合、政府主导与社会治理相结合。

摘要：监理单位在规避监理风险的同时,却往往忽视了设计单位带给监理行业的风险。在实际工作中,因设计失误、设计遗漏、设计错误、文字表述不严谨、图纸与工程实际不符等问题,常常让施工单位现场工作难以正常开展,使建设单位投资增加,也让监理工作陷入被动。在提醒监理单位需对工程设计带来的风险加以强辨识和管理外,也建议设计单位严肃设计、人性化设计。

摘要：本文将云计算和数据库技术相结合,针对目前企事业单位对云数据库的需求,使用OpenStack、ansible等开源技术设计了一款私有云数据库系统,同时针对云数据库系统安全问题设计了与之适应的云数据库平台的安全架构,为企事业单位搭建私有云数据库平台提供了一种解决方案,经测试云数据库功能正常、性能良好。

摘要：因情谊给付所致损害赔偿问题是彰显情谊行为理论独特性的重要标志之一,属于合同法与侵权法中间领域的典型法律现象。因情谊给付所致损害赔偿的请求权基础选择受制于特定法律制度的规则设计和救济效果,从我国合同法与侵权法来看,排他性地使用侵权责任构成或合同责任构成均有其利弊,妥当的做法是兼顾两种法律领域的根本思想建构妥当的处理规则。从我国好意同乘的案例实证考察结果来看,因情谊给付所致损害适用过错责任以及允许责任减轻的认识均获肯定。将情谊关系中的损害赔偿责任归类为侵权责任还是中间责任,取决于对侵权责任的特定理论构想,但从侵权法的发展和实践来看,侵权模式因其广泛的包容性而值得肯定。