摘要：在高中政治课堂教学实施中,活动型课堂是每位教师的教学实践追求,也是培养学生自主探究学习能力、提高学生自我实践能力、孕育学生核心素养的关键抓手。从当前课堂教学实践现状看,教师在新授课中对活动型学科课程呈现较多,但在专题复习课中构建较少,需要通过"议题—情境—活动—素养"这一设计模式与课堂操作,实现议题选择生活化、情境设置结构化、活动设计序列化、知识技能素养化。

摘要：政治认同是思政课最本质的学科素养,关乎学生成长方向及理想信念确立,关系中国特色社会主义建设人才培养。在目前的思政课政治认同素养培育中,依然存在强制说教、硬性灌输等外在输入现象,尤其在哲学教学中,教师更关注科学精神素养培育而忽视政治认同素养培育。文章结合“社会历史的本质”教学实践和反思,从议题设置、情境创设、任务设计三个方面探讨运用党史助力哲学课堂、有效强化政治认同的策略。

摘要：漆艺,因其制作的主要原料为天然漆,具有防腐、耐酸、耐碱、抗沸水、绝缘等特点,自古以来受到人们的青睐,常用来制作食物容器等日常用品。由于现代科技的飞速发展,漆制品因其材料和工艺特性价格高昂,逐渐被其他诸如玻璃、瓷器、塑料等替代,漆艺制品成为一种工艺品,淡出了人们的日常生活。经过几代漆艺人的努力,漆艺又重新回归到现代生活中,如漆艺家居、漆画、漆艺饰品等。

摘要：2017年新课改实施以来,活动型思想政治学科课程的建构与实施成了高中思政教师研究的重要课题,也是培养学生自主探究学习能力、提高学生自我实践能力,孕育学生核心素养的关键抓手。《更好地发挥政府作用》框题教学通过"精选议题—精构情境—精串活动—精育素养"这一设计模式与课堂教学操作,优化教学设计,活化政治课堂教学,推进课程实施。

摘要：当今我国教育资源多元化的热点是微课教学,这也迎来了高等教育教学改革的新机遇。通过对国内高校微课资源建设和微课教学进行调查研究,对其中存在的问题进行分析,包括微课资源选题、微视频设计、微课结构设计、高校教学中微课的应用率以及微课资源的评估检测系统等。高校微课资源的开发和应用不仅提高了课堂活动效率,对学生学会自主学习也产生了积极的促进作用。

摘要：以培育学科核心素养为目标的议题式教学已经成为新课标下思政课教学的新样态。议题式教学是一种追求真实情境中问题解决的建构式教学方式。议题是推进教学的主线,有效的议题应根植于能引导学生将知识与技能用于解决问题的情境中。教师通过一系列将情境与教学内容紧密联系的议题设计,引导学生在现象和本质的统一中主动进行意义建构。

摘要：C语言程序设计是一门基础的程序设计语言,这门课的学习对于计算机专业学生来说是必选的。那么如何让学生学好这门课对于老师来说就非常重要了。本文针对C语言课程的教法从三个方面作了详细的论述。在激发学生的学习兴趣,上好实践课及提高教学质量方面起到促进作用。

摘要：概述了发酵类生物反应器及其过程参数的控制方法、在线监控技术,拟为目前发酵类生物反应过程参数的在线监控技术的深入研究提供思路。

摘要：“在真实情境中解决问题”的核心素养培育指向要求“培养以创新为特征的专家思维”。大概念是专家思维的典型特征,将学生引向深度学习。大概念视域下的深度教学需要遵循逻辑,运用科学思维方式优化教学设计,如遵循课程建构的学科逻辑运用逆向思维优化目标、遵循评价建构的整合性逻辑运用综合思维优化评估、遵循情境建构的生活逻辑运用协同思维优化情境、遵循问题建构的实践逻辑运用创新思维优化任务,帮助学生深入理解大概念,掌握学科核心和本质。

摘要：借鉴运维系统动态数据迁移理念,提出了一种基于哈密顿随机效应的运维系统动态数据迁移模型(Dynamic data migration model of operation and maintenance system,DDMMOMS).根据运维系统动态数据迁移的核心理论,针对常用的动态数据迁移,设计了运维系统动态数据迁移模型.利用该模型能够将快速哈密顿随机效应应用于目标区域中,其智能性十分突出.最后通过仿真实验表明:该运维系统动态数据迁移模型方法稳定性高、鲁棒性强,在速度以及寻优能力等都具有较好表现.