摘要：漳州布袋木偶具有极高的传承价值,却因市场需求小、应用局限、后继无人等问题面临发展瓶颈。近年来,文化创意产业在国内兴起,为文创产品的发展提供了新的设计思路。本文提出漳州布袋木偶文创产品设计的新方法,尝试从文化创意角度解决漳州布袋木偶在文化传承中遇到的困难,最后通过设计实践进行验证。

摘要：在"学习社会"和"创意经济"的冲击下,英国高等艺术教育发生了重大变革,其核心是质量观念的变革,即:从"发现有天赋的艺术人才并使他们更优秀"转变到"发现有艺术潜能的人,挖掘国民无限的艺术潜能"。随之形成的高等艺术教育现状,例如学位体系和学科专业设置、入学规则、学习方式、质量保证等,分析这些变化特征对中国高等艺术教育的发展有重要的启示作用。

摘要：英国高等艺术教育音乐学科基准是英国高等教育质量保证署制定的系列学科基准之一。学科基准的用途有三个方面，一是在全国学位资格框架下从学科层次制定某一学科全国通用的基本学术标准和质量准则；二是成为高等院校在设计新专业时的校外参考指南；三是给学生、家长、教师、基金会、专业协会和雇主等利益相关者，提供用于高等院校校外审核的外部参考指数。

摘要：基于表现性学习理念的单元复习,既关注学生掌握的具体知识,又注重培养学生从信息理解到运用所学知识在真实生活情境中解决问题的能力。本文针对小学英语单元复习课中现存的问题,探讨了基于“表现性学习环”的小学英语单元复习的价值和理念,从设定任务、明确标准、获取和筛选、释义和领悟、生成和创造、表现和评价等环节阐释单元复习的设计思路,并结合具体课例呈现教学过程,旨在为一线教师有效开展小学英语单元复习提供参考。

摘要：英国高等艺术教育在我国的信息,以"精英"教育时代的院校办学模式和人才培养方式为多,进入大众和普及时代的英国高等艺术教育发生了怎样的变化?分析英国高等艺术教育的学位体系、学科分类、专业设置现状,可以为我国高等艺术教育的发展提供新的参考信息。

摘要：“双减”政策能有效减轻学生过重的作业负担,促进作业的优化设计,实现减负增效。英语作为初中学科体系中的一门重要学科,对学生语言学习能力的发展和综合素养的提高具有重要作用。初中英语教师在设计作业时,应结合“双减”政策要求和学生发展水平,对学生的作业进行分层设计,做到因材施教,使学生高效率地完成作业,推进初中英语教学改革。

摘要：音乐学院以其鲜明的艺术个性化和自由化著称,步入高等教育大众化时期的音乐学院应该建立怎样的质量保证体系,寻求艺术教育的特性与高等教育的一般规则之间的平衡,以保持音乐学院的传统特色,适应时代发展。英国皇家音乐学院作为历史悠久又享有世界声誉的公立音乐学院,目前实行的较完善的质量保证体系,经历了"精英—大众—普及"高等教育时代,其中,以学院使命为主线建立质量保证体系;以"创造力、实践力、智力"为三要素的人才培养质量标准;以《质量保证手册》的制定和颁布深化全院质量管理意识和行动等特点,可资国内同类院校借鉴。

摘要：关于专业设置的可持续发展研究是高等教育质量保证的核心问题之一,本研究对2000年至2009年的浙江省高等艺术教育专业设置进行数据调查,分析了近几年浙江省高等艺术教育的发展现状,浙江省高等艺术教育专业设置可持续发展的瓶颈,从学科专业分类、专业发展与产业的关系和人的发展三个原则探讨专业设置可持续发展问题,并提出转变高等艺术教育质量观、扩大高等艺术师范教育规模和建立统一的艺术专业基准等策略性思考。

摘要：在戏曲艺术中，“节奏”是个十分重要的概念，李渔在《闲情偶记》中谈到剧本布局要“山穷水尽之处，偏宜突起波澜”，演出要“有高低轻重之别”，就提及了传统戏曲的节奏问题。戏曲大师张庚先生也曾对戏曲的节奏有过论述：“节奏上一下子快了，一下子又慢了，能使得戏曲的变化多端。这里面是很妙的。一出戏如果把快慢安排好了，那就漂亮得很。”明确提及了节奏对于戏曲演出的重要性。

摘要：“文化多样性与当代世界”国际学术研讨会影视人类学分会场暨第五届影视人类学国际学术研讨会于2006年11月23-26日在广州召开。会议由中国民族学会影视人类学分会与中山大学传播与设计学院主办，由中山大学传播与设计学院承办。