摘要：为了有效落实新课标、新教材的育人目标,准确把握新高考的命题方向,并深入贯彻党和国家有关教育事业的大政方针,一线教师越来越重视对中学生历史思维能力的培养和提升。本文结合《中学历史教学参考》主办的“刊网微研”七月研讨活动,从李德刚老师主讲的“两次鸦片战争”课例出发,探求如何促进中学生历史思维品质的培养。其课堂教学以马克思“对联式悲歌”作为主题情境,以教科书插图为切入点,精心设计问题链,建构了历史逻辑思维与历史形象思维相互融通的桥梁。教师应当抓住常态课这个主阵地,注重启发学生进行历史反思、涵养家国情怀,在潜移默化中完成对学生历史思维能力提升的重任。

摘要：利用WRF模式和GSI同化系统,搭建了一套可以业务运行的预报系统,实现了对多普勒天气雷达反射率和径向风、葵花(Himawari-8)气象卫星等资料的同化功能。基于本系统,针对同化非常规资料可能带来的资料应用和预报效果问题,设计了多组同化方案,对2017年7月17~18日发生在华南的一次强降水过程进行模拟分析和同化效果评估。结果表明:分别同化常规资料、雷达径向风、雷达反射率反射率、卫星资料均对预报效果有所改进,特别是同化卫星资料,可以改善系统对云水物质的分析能力,进而提高海上天气过程的降水预报。基于分类试验同化的结果,对整体同化常规资料、雷达径向风、雷达反射率和卫星资料等对温度、风向风速、相对湿度和降水等模拟技巧进行评估后发现,整体同化对强降水的发生时间和强度预报有改进,但并非在所有方面都优于单独同化某一类资料的结果。

摘要：繁忙紧张的现代生活使人们与自然的关系日渐疏远，当今建筑和室内装修的材料也缺乏与人的交流。因此，在高质量生活品位需要的今天，室内陈设与配饰设计中加强人与自然的联系，对保持人的身的健康。

摘要：对超高层巨型框架结构桁架层下连次柱的施工技术进行介绍。通过在次柱施工过程中采用专门设计的临时支撑系统,合理地安排施工顺序,控制加载程序和实施结构变形监测等一系列手段,保证了上部桁架结构在加载完成之前可自由变形,整个巨型结构体系能够按照设想的分工协作方式进行传力,从而实现了巨型框架结构体系中结构的水平荷载与竖向荷载主要由巨柱和桁架组成的巨型结构承担,次柱只承受本层竖向荷载或者上部传递的少量竖向荷载的目的。