摘要：不同文化背景和社会情境可能会形成不同的技术认知,基于跨平台比较视角,采用动态主题模型等工具比较微博和Twitter中人工智能生成内容(AIGC)议题在发展趋势与传播结构上的差异,探讨促成这些差异的多维因素。研究发现:在微博中,用户更关注AIGC的经济和商业价值,侧重探讨新技术与经济发展的关系;在Twitter中,AIGC讨论与技术逻辑具有更紧密的联系,诸多文化界、产业界博主将技术对产业、伦理的影响和对未来的想象推到更重要的讨论位置。研究认为,由经济要素驱动的AIGC讨论机遇与风险并存,在关注AIGC经济价值的同时,也要警惕资本、市场对技术认知和技术发展的过度干预,防止技术背离“以人为本”的价值初衷。最后,宏观层面的语境也并非稳定不变,未来应当继续关注技术认知的结构性变化以及其将如何影响新技术发展等问题。

摘要：在文学写作中,虚构作为作家推动叙事和建构表达的重要策略,是完成一部作品不可或缺的主体手段。与此相似,在视觉艺术创作中,艺术家同样会借助虚构和想象来建立自我对世界的观察与认知,见证和描绘其所经历和熟知的事物,将之转换成图像语言来抒发内心活动和内在的情绪,从而传达某种价值判断。这两种创作情境下的虚构活动,都并不意味着虚构是脱离真实的,换言之,虚构并非虚假。一般而言,无论作家还是艺术家,他们所虚构的对象和内容往往基于一种已经发生或正在发生的现实,亦即历史或当下。

摘要：《傅雷家书》自1981年问世以来，其发行量累计已达110万册之多，这在当代纯文学作品中是少有的。《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”。这不是一本普通的家书。傅雷在给傅聪的信里这样说：“长篇累牍地给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的，而是有好几种作用的。

摘要：尊重场所精神,有助于展现出城市景观的独特韵味、精神内核和社会价值。然而,在全球化发展和商业利益驱使的共同影响下,当前,我国城市景观的设计趋于雷同、缺乏创意和内涵,而且与城市居民之间的情感距离亦渐行渐远。为了在景观设计中更精准、更充分地尊重、表达场所精神,城市景观设计师应更多地将在地特色元素和城市文化凝结于设计创意之中,并在设计中提高城市居民的参与度,注重人与景观之间的情感交流。

摘要：未来主义风格是立足于当代、面向未来发展的一种前卫艺术风格,其具有审美性、科技性和先锋性等特点。以长沙梅溪湖国际文化艺术中心为例,从空间形态、材料、装饰等方面解读未来主义风格在城市公共景观设计中的应用实践。梅溪湖国际文化艺术中心通过空间形态设计上的抽象曲线及曲面元素、前卫的景观材料选择与颇具艺术渲染的装饰设计,突出了未来主义风格独具的科技感、审美性等特点。未来主义风格赋予了梅溪湖国际文化艺术中心独特的设计美感与艺术表现力,彰显了公共景观的社会价值。

摘要：前言超大尺度生态空间具有系统性和连续性,其空间范围跨越了行政边界,产生跨区域开展生态环境治理和促进绿色发展的新需求。有别于单一行政主体管辖范围内的生态空间治理,跨域生态空间治理需要适应城市区域化发展趋势下城市空间与生态环境的一体化特征,减少行政区划对生态系统治理产生的边界阻碍,尊重市民多元需求,在更高层级激发超越地方层次的共识目标,形成城乡区域与生态空间的一体化治理模式与共同行动方案。

摘要：引言随着城市化进程的快速发展,城市绿带在维护城市生态安全和提升城市空间品质方面发挥着越来越重要的作用。北京绿隔地区规划建设65年来,维系了城市的自然生态永续,巩固了首都城市空间秩序。2017年新总规批复后,北京成为中国首个减量发展的超大城市,绿隔地区作为北京落实减量发展的主阵地。

摘要：近代以来,“传统”经历着西学东渐等思潮冲击,书法正趋向于美术化、设计化等“现代性”的边缘。为使古典书法精神得以传承,须重新寻求传统与实际的结合点,从而让“书意”觅得当下的存在境域。丰子恺在20世纪提出的“三层楼”说,本意在提升大众生活,却无形中指出了实践主体的价值与“现代性”的盲区,这对书法发展有着重要的启发作用。

摘要：引言快速城市化导致环境恶化、景观破碎和城市生态系统失衡的同时,还会降低生态系统提供服务的能力1。生态系统服务被认为是生态系统及自然物种为维护人类生活与生产而供应的一系列过程及条件2,是人类从自然中获得的益处。自2005年以来,学者们对生态系统服务的内涵和分类进行了深入研究,学术界普遍认可的分类体系是千年生态系统评估报告提出的,主要分为供给服务、调节服务、支持服务及文化服务四个方面3。生态系统服务评估方法不断更新和发展,现有研究主要集中在价值量评估和实物量评估4。价值量评估所采用的方法主要依赖于文献调查和模型方法,包括直接市场法、替代市场法等;实物量评估通常采用生态系统服务功能指标体系、空间模型或景观指数等方法。

摘要：[目的/意义]我国高校学生计算思维能力培养途径不清晰,培养效果不显著的问题仍普遍存在。探索符合“数字中国”建设要求的高校学生计算思维培养途径至关重要。[方法/过程]借助CiteSpace知识图谱工具,对2006年3月至2022年12月发表于SSCI和CSSCI来源期刊的940篇计算思维领域的文献进行计量分析,挖掘适合高校学生的计算思维培养途径。[结果/结论]研究发现:(1)计算思维培养研究方向主要聚焦于解决现实问题;(2)计算思维培养研究内容更关注跨学科交叉融合培养;(3)非计算机专业的计算思维培养课程教学形式和授课领域单一,缺乏体系化的课程设计;(4)计算思维培养研究力度国内总体低于国外。基于上述发现,从培养导向、学科交叉、课程设计、国际合作4个方面提出培养高校学生计算思维的具体建议。