摘要：科学精神素养是其他学科核心素养的基本条件。教师可以通过找准学生的认知起点设计认知冲突,通过构建不同复杂程度的情境和善用生成,以及通过思维过程显性化等策略在科学精神素养提升的同时为实现学生政治认同等素养打下坚实基础。同时,上述策略也能够为思政课学习方式的转变和形成素养导向的思政课教学提供有力支持。

摘要：为了改善泥浆在高渗透性地层中难以成膜的问题,给泥水盾构工程中泥浆的配制提供参考,针对膨润土泥浆在砂土地层中渗透成膜的过程,以某高铁隧道砂卵石地层中泥水盾构施工为背景,开展了泥浆在不同渗透系数地层中的成膜试验。试验采用自行设计的内径为300mm的泥浆渗透装置,利用分级加压的方式使泥浆压力转化为地层的有效支护压力,分析了地层渗透系数、泥皮厚度、泥浆滤失量三者的关系以及成膜的判断方法。研究结果表明:泥皮厚度随着地层渗透系数的变大表现为先增大后减小,而泥浆滤失量随之不断增大,在泥皮厚度增大阶段厚度与滤失量成正相关,在泥皮厚度减小阶段厚度与滤失量成负相关,泥皮厚度最大值点是泥浆渗透有效成膜的转折点;过泥皮厚度最大值点的k线可为泥浆适应性判断提供参考,k线左侧是泥浆渗透成膜的稳定区域,而在k线右侧区域,泥浆颗粒的消耗量与滞留量呈负相关,泥浆的适应性较差;采用D15/d85的值能大致地划分泥浆的渗透成膜类型,D15/d85在10附近是成膜是否有效的过渡区,该区域对应k线右侧临近区域,泥浆渗透可以形成泥皮,但稳定性较差,故泥皮不能作为有效泥膜形成的标志;增大泥浆中颗粒的粒径能提高泥浆的成膜能力,使泥浆k线向右移动,能有效解决泥浆在高渗透性地层中成膜难的问题。

摘要：在摄影测量积极向数字化、自动化方向发展的过程中,大有迈向更有力量的微机系统的趋势。本文将介绍一种适用于大比例尺测图的航测数字化测图系统DIGIP。该系统包括以联机立体坐标量测仪为主体的数据采集子系统和以微型计算机为核心的制图编辑子系统。

摘要：通过将高低结构设计运用在政治课教学中,结合政治课的核心素养在教学中的提升,提出通过思维过程的显性化可以实现三者有机结合。以《创新是民族进步的灵魂》作为案例,分析高低结构设计下学科素养如何在思维过程显性化中提升,关键是处理好生成和预设的关系,为思维水平的提升提供有效的依据。

摘要：实施单元教学是提高思政课教学有效性的重要方式,而作业设计关系到教学目标达成和课程价值实现。单元作业设计应指向学科核心素养培育,体现单元整体规划及目标。教师在设计单元作业时应构建不同复杂程度的情境、设计整体性的跨课时作业、注重社会实践活动,进而促进思政课更好地落实立德树人这一根本任务。

摘要：基于课程共性基础之上的同构性原则是大中小学思政课教学一体化设计的指导思想。就高中思政课而言,在一体化教学设计中,教师要依据整体架构、有效交叉、必要重复、合理反复、螺旋上升的同构性原则,正确把握学生的认知起点,构建不同复杂程度的教学情境,实现学生学科核心素养的螺旋式上升。

摘要：学科关键能力是促进学生转变学习方式的支撑点,能够促进学生学习的保持和迁移,进而有利于实现培育学生学科核心素养的目标。学科关键能力的提升伴随着学科逻辑化的过程,是培育学科核心素养的有力抓手。在思想政治课教学过程中,教师应借助＂支架＂作用,把复杂的学习任务加以分解,把握学生认知起点,创设具有挑战性的情境,设计有难度梯度的问题,促使学生能力向着更高的水平发展。

摘要：随着隧道埋深的不断增加,存在越来越多的硬岩隧道穿越高地应力区的情况,引起围岩岩爆和围岩大变形,最终导致隧道的失稳,直接危及施工人员的生命和财产安全。但隧道不同工况开挖对高地应力硬岩围岩应力、应变和位移的影响目前还不够明确。文章以米仓山隧道为例,使用FLAC3D软件数值模拟不同工况开挖对高地应力硬岩应力、应变和位移的扰动。计算结果显示,掌子面通过监测断面是—个先加载后卸载的过程,在加载过程中伴随着监测断面洞周应力迅速增大,而在卸载过程中应力迅速减小;隧道在开挖后支护时机对于围岩稳定性的影响不大。其计算规律可作为高地应力硬岩地区隧道设计和施工的参考。

摘要：高中思想政治课是综合性活动型学科课程。项目化学习有助于落实高中思政课综合性、实践性的学习要求,为改进教学方式和学习方式提供有效路径。通过项目化学习使学科知识、项目任务和项目成果与学生产生强关联,并在学生运用学科知识完成项目任务的过程中逐步实现学科知识的结构化。项目化学习作为一种阶段性、持续性的学习过程,在思政课教学中,教师需要在项目准备阶段、实施阶段、成果展示阶段对学生进行有效指导和综合性评价,为有效开展项目化学习做好充分准备。

摘要：在摄影测量积极向数字化,自动比方向发展的过程中,大有迈向更有力量的微机系统的趋势。本文将向读者介绍一种基于立体坐标量测仪和微型计算机相结合的数字化测图系统DIGIP。 DIGIP系统设计的基本原理是:立体坐标量测仪通过改造与微机相联进行人机交互式的选择性采样,在微机上对数据进行管理和处理,通过建立顾及地形特征的随机三角形网络结构的DTM,实现数字化测图。 DIGIP系统具有如下特点: 1.投资少,结构简单,操作方便。 2.进行人机交互式的选择性采样,实时显示数据点的分布和有关的特征数据,可以及时检验并校正观测数据。 3.具有功能完备的编码系统。采用六位实数型特征码井进行功效分类,扩大了系统应用的潜力,系统具有完善的图形符号库及其应用软件,适用于大多数地面现象。 4.应用先进的DTM理论,可以充分利用各种特征数据,有利于在微机上进行有效的处理并可充分发挥计算机的潜力。 5.采用先进的AUTOCAD图形支撑软件及其开发成果,大大增强了系统的图形操作功能。由于可直接形成图形数据文件(DWG),并可在数据处理过程中实时显示图形。因而大大提高了处理速度并有利于及时掌握处理情况。 6.本系统的工作方式为在线数据采集,“脱机绘图”。有利于充分利用计算机资源和扩大系统的生产能力。