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在初中数学教学中渗透数学文化教育
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《教育艺术》2022年 第12期 72-72页
作者：张岗辉山东省淄博市临淄区朱台镇中学 
当前在新课改不断推进的大背景下,数学学习不仅需要教师引导学生理解数学概念,提高解题能力,更重要的是应使学生通过数学知识学习,了解数学学科中蕴含的文化意蕴。正如微分几何奠基人陈省身所讲,“了解数学学科的步骤,应从了解历史变化...
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