摘要：一、教学背景分析1.教学内容分析。这节课旨在引导学生多角度观察生活社区的变化,增强学生热爱家乡的情感,激发未来为社区做贡献的思想感情,增强学生对家乡的认同感,归属感和责任感,渗透"家国情怀",树立为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗的信念。

摘要：在这个世界中,只要我们找到事物的经验,发觉它、表现它,任何事物都可以成为艺术。本文结合舞蹈剧目,通过分析艺术的本源是物,阐释海德格尔的哲学理论——艺术的使命就在于揭示"人是诗意的栖居在大地中"。

摘要：今天的课堂正在悄然变化,寻找儿童、学习者和成人、教师以及经验、生活和知识、技能之间的平衡,寻找道德和知识、智力和情感、个体和社会之间的平衡,成为建构有意义课堂的实践着力点。开设"道德课堂"栏目,呈现诸多原生态教育情境以及相关教学设计,意在聚焦课堂的功能变化,回归对课堂道德本质的理解,探索儿童道德生长的课堂学习机制。我们的信念是:课堂是道德的时空,课堂是学习道德的场所。

摘要：采用在二甲基硅油内添加2-羟基-4-甲氧基二苯甲酮(UV-9)和受阻胺类光稳定剂GW-783的方法制备了光稳定剂/二甲基硅油共混物复合材料,研究了其用作聚光太阳电池散热介质的性能。通过加速寿命试验的方法,考察了复合材料的耐候性、黏度和光谱透过性,确定了工作过程中光稳定剂在复合材料中的质量分数范围,检测和分析了聚光太阳电池试验前后的性能。试验证明光稳定剂/二甲基硅油共混物复合材料能够有效抑制老化作用的影响,且聚光太阳电池与复合材料之间不会影响彼此的特性,这保证了聚光光伏(CPV)系统长期运行下电力输出的稳定,其中UV-9-GW-783/二甲基硅油复合材料的性能最佳。

摘要：本文对复合土钉墙支护技术受力机理、适用范围、设计要点、土层自稳定能力分析、复合方式的合理选用、在不同土层和基坑深度下的合理应用进行了深入的研究。着重介绍了复合土钉墙设计与应用的经验。在不同地层和基坑深度中控制复合土钉墙的变形和稳定，采用设计措施在保证基坑设计安全的前提下将复合土钉墙支护结构的设计深度加深，发挥复合土钉墙施工速度快成本低的优势。

摘要：大鹏半岛国家地质公园位于深圳市东部,占地面积约为150平方千米。通过实地考察、收集相关资料,对大鹏半岛国家地质公园地质遗迹进行资源分类与特色分析。基于"三三六"评价法对其旅游资源进行定性与定量综合评价,提出深圳大鹏半岛国家地质公园旅游开发应突出"水火共存、山海相依"的独特地质景观特征,规划特色旅游路线,设计特色旅游产品,重点发展粤港澳大湾区客源市场,形成集科研、科考、科普、滨海休闲、度假、探险为一体的旅游胜地。

摘要：2018年修订的《刑事诉讼法》在法律层面确认了认罪认罚从宽制度,同年出台的《监察法》吸收了试点地区认罪认罚从宽制度的合理性。职务认罪认罚制度的适用在两法中的衔接就显得尤为重要。在司法体制改革和监察体制改革的双重背景下,完善职务认罪认罚从宽制度是必然要求。认罪认罚从宽制度适用阶段的单一性、适用范围的模糊性、都影响着认罪认罚制度的设计初衷。为解决认罪认罚制度出现的问题,建议统一认罪、认罚、从宽标准,探索职务案件调查阶段认罪认罚制度切实彰显我国宽严相济的刑事政策,增强认罪认罚制度对职务犯罪嫌疑人的吸引力度,共同维护司法公信力,实现制度要求。