摘要：记叙文群文阅读的教学是指教师在进行阅读教学时,将记叙文这一体裁相同、主题思想相近或相反、人物性格命运多样、表现手法丰富、环境描写突出的一系列文学作品进行整合教学。通过作品的整合阅读,指导学生进行文本分析活动,找出文章的共同点、不同点,进而提升阅读能力;引导学生进行自主探究活动,展开独立的思考,对记叙文这类文体产生更加全面的认识,实现语文综合素养的提升。这样的阅读教学模式,一方面,教师需要做大量的备课工作,包括群文主题的选定,具体文章的筛选,教学过程中活动的设计等,能够很好地体现和提高教师的教学能力;另一方面,教学中以学生活动为主,辅之以教师的指导,可以活跃课堂氛围,挖掘阅读潜力,从而培养阅读兴趣,丰富学生的知识视野,提升有效阅读的能力。

摘要：论文分析了工程设计管理系统在企业应用中的发展变化,提出了一种基于工作流技术和Web服务的工程设计管理系统体系结构.通过引入工作流分层模型和Web服务,利用工作流技术柔性及Web服务松耦合的特点解决了目前工程设计管理系统中存在的问题,并阐述了系统中若干技术问题的解决思路,最后给出了该系统一个应用实例.

摘要：采用2(组别:暴力组和非暴力组)×3(目标刺激类型:中性面孔、愤怒面孔和高兴面孔)的混合实验设计,探讨了暴力犯罪者对负性情绪刺激的注意偏向特点。行为数据显示,相比非暴力组,暴力组对愤怒面孔的反应要显著快于高兴面孔,初步验证了暴力犯罪者对负性情绪信息的敏感性。采用jackknife对潜伏期数据分析表明,暴力组对愤怒面孔的N2pc潜伏期要显著早于高兴面孔,而非暴力组对愤怒面孔和高兴面孔的N2pc潜伏期差异不显著,说明暴力犯罪者对愤怒面孔的警觉早于高兴面孔,进一步说明暴力犯对负性情绪信息更为敏感。但波幅分析表明暴力犯对愤怒面孔的N2pc波幅并没有大于高兴面孔的N2pc波幅,即暴力犯对负性情绪信息只存在早期的警觉,之后并没有对负性情绪信息投入更多的注意资源。

摘要：解决农村饮水困难,不仅关系到人民群众生活质量的提高、健康状况的改善,也关系到农民脱贫致富奔小康,关系到当地经济的持续协调发展和社会的稳定。本文在调查分析了滨州市农村饮水现状的基础上,对制定解决农村饮水困难的规划实施方案、建立解困工程的良性投资机制、工程的建设管理与资金使用,以及建后管理等方面进行了分析并提出了相应的建议。