摘要：根据毛坯尺寸的作用 ,应用工艺尺寸式方法推导出在毛坯尺寸设计过程中应遵循的法则 ,以减小各加工面的粗加工余量公差及提高加工面相对于非加工面的尺寸和位置精度 ,通过实际验证 ,证明基于这种法则的毛坯设计对提高产品质量。

摘要：随着光纤通信、卫星通信向着宽频带方向发展,要求放大器的带宽也就越来越宽。文中设计了一种低噪声放大器,该放大器具有较低的噪声系数,同时工作频带较宽。增益平坦度在工作频段内控制在约1 dB,另外该低噪声放大器的输入输出匹配和稳定性良好。

摘要：夹具立体组装CAD系统是基于MDT API三维实体造型技术的新一代辅助设计系统 ,采用特征造型与参数化方法 ,可自动完成夹具元件的结构干涉和机构运动碰撞的检验。论述了组合夹具位置约束的数学模型、组合操作的算法和基于约束的夹具组装技术。

摘要：阐述了敏捷夹具的层次表示结构 ,研究了基于网络的敏捷夹具C&R_BR集成推理求解模型 ,提出了考虑语境变量时的实例特征和检索模型 ,以及基于规则推理的实例改写。解决了如何进行夹具设计实例的描述、组织、调整等关键问题 。

摘要：考察脱胶方式、添加百分比、脱胶时间以及脱胶温度对低酸水化脱胶效果的影响,并对脱胶后的铁核桃油进行流变学特性分析。以添加百分比、脱胶时间、脱胶温度为自变量,以磷脂含量为响应值,采用Central Composite Design响应面试验设计优化铁核桃油低酸水化脱胶工艺。通过分析各因素的显著性和交互作用,优化得到铁核桃油低酸水化脱胶最佳工艺条件为:添加百分比为8.5%(0.2%磷酸溶液)、脱胶时间为80 min、脱胶温度为60℃,此条件下得到脱胶铁核桃油磷脂含量为0.474 mg/g、酸价为4.35 KOHmg/g、过氧化值为7.126 mmol/kg、羰基价为13.344 meq/kg。流变性结果表明:低酸水化脱胶可显著降低铁核桃油的黏度,且铁核桃油温度越高(5℃~50℃),黏度越低。

摘要：在课堂教学中，提问是课堂教学的重要组成部分，但课堂教学的有效提问却成为困扰许多教师的—个难题。在教学中，一个好的提问，会一石激起千层浪，荡起思维的层层涟漪；一组好的问题，具有积极推进的作用，会把课堂教学—步步引向新的境界；一堂讲究提问技巧、策略的课，会使整个课堂一环扣一环，使课堂教学达到最佳效果。那么作为一名教师，如何掌握课堂提问艺术。点亮学生思维的火花呢甲笔者就如何提高课堂提问的有效性进行了实践、研究和探讨，并认为，课堂提问关键要抓住以下几点。

摘要：教育管理是一项系统性工程,需要从更多方面展开构建操作,突出主体意识、强化核心素养、践行立德树人,是学校教育管理需要遵循的理论基础。学校教育管理的对象是学生,学生是教育教学主体,围绕学生展开教育管理设计和组织,符合现代教育理论要求;核心素养和素质教育有更多契合点,为学生健康成长创造条件;立德树人与教书育人高度吻合,确立了学校教育管理的基本方向。一、突出主体意识,创建教育管理环境学校教育管理必须树立根本主体教育宗旨,将学生教育管理当成学校核心任务.