摘要：采用三段式训练法中的问题清单法设计实验,旨在促进学生深度学习与内涵式发展。通过3个阶段“基础培训—申报/主持课题—结题”,围绕3个问题“做什么”“如何做”“结果怎样”展开。学生自主提出课题、自主拟订方案、自主开展实验。研究了碳量子点敏化二氧化钛纳米晶和二氧化钛纳米管的光催化性能,分析了不同形貌二氧化钛材料的量子点敏化效果差异。该训练逐步培养了学生实验技能、科学思维、写作及口头表达能力,并通过“提出问题—研究问题—解决问题”的问题清单法,培养了学生深度学习能力和创新能力。

摘要：一、教学目标1.了解《雨巷》的写作背景,明了"丁香"的文化意义;2.以美读诗,在诵读中鉴赏《雨巷》的语言美和音乐美,分析诗中"雨巷""我"和"丁香姑娘"这些主要意象的多元内涵;3.以情赏诗,理解诗中哀婉感伤、迷惘失落的苦闷真情;培养学生的审美情趣,唤起学生对理想的思考。