摘要：课堂实录师：今天我们来学一篇新的课文,大家来读课文题目。生：我和祖父的园子。师：我们常说,文章的题目是文章的眼睛。这篇文章的题目可以把文章分成两部分,大家看见了吗？生：我和祖父和园子。师：＂我和祖父＂是一个部分,另外一个是什么？生：园子。师：园子。＂我和祖父＂非常明显,写的是——生：人。师：而＂园子＂写的是——生：景。师：好,一个是景,一个是人（板书：人,景）。

摘要：在新课程中,教师如何走出传统备课教学的局限?怎样整合文本等资源进行教学设计?怎样才能提高课堂教学效率、真正实现有效教学?新课程呼唤教学返璞归真:以长远的眼光审视教学效益,以整体的思路设计课堂教学,以高质量的教学促进学生的全面发展。为此,本刊特别推出《新课程模块备课教学示例(小学语文)专辑》,以期在新课程的实施和推进中,让一种新的备课、教学理念浮出水面,提供一种新的备课、教学思路,倡导一种在中观视野下,开掘整合教学资源的新的备课、教学实践,从而解决广大一线教师在新课程课堂教学中遭遇的困惑和问题,促进教师的专业化成长。亲爱的读者朋友,请你读下去,读出你的思索,读出你的体验,读出一条实施新课程的新路。

摘要：新课程改革背景下,基于真实语境问题解决的实用性文本呈现出新的特征:写作功能明确、文本体式多样、写作内容丰富、写作空间开放。实用性文本的写作教学可形成四条教学路径:设计真实语境,发现学生写作问题;呈现写作样例,创生核心写作知识;设计写作学习活动,转化运用核心写作知识;反复修改实践,优化写作问题解决路径。

摘要：鸡西矿务局张新煤矿井下载人输煤钢绳芯带式输送机的成套防爆电气控制装置是由我厂设计、沈阳低压开关厂制造的。该成套防爆电控系统自1989年7月投入运行至今,性能良好、安全可靠,满足了井下带式输送机的生产需要。该全套装置已于1989年11月在鸡西通过了技术鉴定。鉴定认为:它动作程序准确、保护齐全。它的研制成功,填补了国内双台绕线式电动机防爆电气控制系统的空白,有较大的实用价值。现将该成套防爆电控系统的有关技术问题作一简要介绍。

摘要：电影艺术的出现，革新了人类讲述故事的方式，并逐渐成为人们文化消费体系中的一个主流部分。电影艺术主要借助视觉形象与听觉形象来塑造人物、描写环境、讲述故事。由电影发展到电视，艺术的传播媒介和表现手段在不断地发展进步，使得传统文字艺术的生存空间在逐渐缩小，甚至走向边缘化，这就必然导致了人的审美的转移，人们对于文字艺术敏锐的审美在降低。因此，新的语文教学改革，对传统的课堂模式和教学方法也提出了革新要求。

摘要：明清时期是我国历史上砚台制作工艺发展的黄金阶段,这一时期制砚工艺在继承唐宋式样和表现手法的基础上,又在创新和形式变化上达到新的高度。砚台雕刻工艺像其他艺术门类的工艺一样,受时代审美、文人思想和其他艺术门类的制约、影响和启发,形成了独具特征的时代风貌。本文欲通过对明清时期砚台的雕刻、装饰风格的解析,

摘要：明代书法艺术基本上是在宋元帖学的基础上发展起来的,前期发展较为平和,受赵孟复古思想影响较大。明代晚期,书法艺术逐渐体现出强烈的时代精神,那就是后人评说的明人尚态。明晚期书法普遍重个性的释发和思想的开放,同时以二王帖学为基础,在正统的古典美学思想的滋养下,蕴育出求新求异的新型审美标准。在这种环境下,名家辈出,百花齐放。如追求气韵超逸的董其昌,痛快刚猛的张瑞图,古意勃发的黄道周……当然也少不了沉着激荡的王铎。

摘要：近日在《教育文汇》2010年第6期上到席绪鸿老师的文章《〈最大的麦穗〉如何解读》。席老师敢于向教参质疑,认为教参阐释的课文主题＂揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前机遇，不能东张西望、错失良机的道理”有点牵强附会。他通过对教材内容的分析，提出自己的认识：“苏格拉底是在以高超的教学艺术引导弟子‘不唯师，只唯实＇”。他的解读对不对呢？

摘要：浙派和吴门画派在各自的艺术发展和艺术取向方面旗帜鲜明,风格独立,为中国传统绘画的延续和发展,做出了积极的贡献,也为后世画家提供了良好的借鉴。其发展方向截然不同,却都在中国美术史上留下了浓墨重彩的一笔。浙派与吴门画派是明代绘画的重要流派。浙派风行于明代中前期,以戴进、吴伟为代表。二人都有明代宫廷画家的经历,与院体绘画有一定的联系。

摘要：砚台是中国古代传统文房四宝之一。在中国古代各历史时期,由于雕刻工艺的不同,砚台也呈现出不同的艺术风格。尤其在明清两代,明代砚台雕工浑朴大方,整体感强,线条流畅;清代则华美繁缛、工不厌细、景不厌繁、精致华丽,不同时期的雕刻工艺展现了古代匠人的高超技艺和当时的时代风格。