摘要：八年级下册第四单元为关于演讲的“活动·探究”单元。本单元的教学以活动的形式开展,共有学习演讲词、撰写演讲稿和举办演讲比赛三个任务。本单元整体教学设计将演讲本身作为学习对象,以演讲的方式学习演讲,综合训练学生即时运用典雅的口语表达思想情感的能力。

摘要：专题方向《傅雷家书》导读设计将引导学生走近傅雷的世界,聆听傅雷对傅聪的谆谆教诲,思考傅雷的教子之道,感受傅雷隐藏在说教之下的浓浓父爱,思考《傅雷家书》对自己成长的意义……学生在阅读《傅雷家书》的过程中,既要进行选择性阅读,又要思考傅雷的教育观对自己成长的意义。具体要做好以下几点。

摘要：专题方向“探寻生命的秘密--《昆虫记》导读设计”的学习重点是思考。在这个专题中,学生将跟随法布尔的步伐,畅游奇妙的昆虫世界,跟在他的身后认真学习,思考如何去发现一个自己感兴趣的问题,思考如何证明自己的假设, 思考自己看待问题和研究问题的缺憾,思考自己要如何对待这广阔神秘的大自然,思考所有生命存在的意义……

摘要：八年级教材中的唐诗共有十五首。按时间划分,初唐诗歌两首,分别是八上《野望》和八下《送杜少府之任蜀州》;盛唐诗歌八首,分别是八上《黄鹤楼》《使至塞上》《春望》和八下《望洞庭湖赠张丞相》《题破山寺后禅院》《送友人》《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》;中唐诗歌四首,分别是八上《渡荆门送别》《钱塘湖春行》《雁门太守行》和八下《卖炭翁》;晚唐诗歌一首,为八上《赤壁》。

摘要：著名物理学家李政道在'科学与艺术'演讲中说,'科学与艺术的共同基础是人类的创造力。它们追求的目标是真理的普遍性,他们像一枚硬币的两面,是不可分割的'。近年来,随着社会的发展,科学与艺术的互相渗透、互相融合已成为当今世界科学文化发展的特征之一,人们愈来愈重视科学与人文两种文化间的关系。当前各类学科逐渐聚焦跨领域、跨专业,多学科交叉,而这一特点在文化遗产保护与研究方面体现得尤为明显。

摘要：社会创新实验:知识生产基础设施的空间机制作者姓名:张悦煦(本科生)指导教师:陈瀚、许牧川、廖橙设计说明:知识生产:知识生产是在人类活动中,对各种类型的知识,如真理、原则、思想和信息等发明、创造、创新和复制过程。知识不会因使用而有任何的减损。相反,大量使用知识会激发更多的新知识。

摘要：钠离子电池具有资源丰富、成本低廉、与锂离子电池性质相近等优势,近年来受到了研究人员的广泛关注。其中电解液作为钠离子电池中的关键材料,可显著影响电池的电化学性能。当前有机电解液因其低黏度、高介电常数以及与常用正负极材料良好的兼容性而被广泛使用,但其仍然存在抗氧化电位低、电池循环性能有待提高、易燃性高等问题。因此,合理设计开发高性能、低成本的有机电解液,对钠离子电池的商业化应用至关重要。从溶剂、钠盐、添加剂三个方面对钠离子电池有机电解液发展现状进行分类总结,讨论了有机电解液成分对电池性能及界面膜性质的影响,并对未来钠离子电池电解液的研究工作进行了展望。

摘要：2012年《中国艺术报》2012年1月3日报道:2011年12月28日,中国艺术研究院第七期青年文艺论坛举行,主题围绕“艺术史:观念和方法”展开,陈瑜、何吉贤、练春海做了主题发言。论坛对现代文学史历史叙述、中国音乐学的研究方法和观念及当代艺术史的研究方法进行了回顾和归纳,并进行了进一步阐发,展现出新一代青年学者的深厚积淀与锐气。