摘要：通过中央空调实验装置的计算机控制系统开发，使整套实验设备可以完成模拟智能大厦中央空调的实验教学。介绍了中央空调实验装置的计算机控制系统硬件选用，软件设计、控制策略编写，通过控制功能实现为学生提供了更贴近工程实际的实验平台。

摘要：本文对命令键的层次结构进行定义并导出了具有树形结构的一般形式，提出了结点命令转移算法以及数据接收软件的设计方法。

摘要：本文以天津大学电气与自动化工程学院开设的微机原理课程设计为例,将GPS(全球定位系统)、LCD(液晶显示系统)、LED(发光二极管)等紧密结合学科前沿和工程实际的技术引入课程设计,构建了多种新的微机接口综合设计系统;不断更新和优化课程设计内容,开发高水平的综合设计项目,增设综合设计扩展选题;创新教学方法和手段,注重引导,激发学生的创造激情和对知识的渴望;将创新性与工程规范纳入考核体系,改革考核和成绩评定方法,注重课程设计过程考核,取得了较好的实践效果。

摘要：主要阐述了可编程控制器 (PL C)在多种物料混合自动控制系统中的应用情况 ,介绍了系统的测控原理 。

摘要：主要阐述了可编程控制器(PLC)在化工多组分间歇精馏过程中回流比控制系统的应用情况,介绍了系统的测控原理,给出了系统的硬件构成和软件设计方案。

摘要：结合香港特区与内地公路桥梁建设的发展 ,对比中英两国现行公路桥梁设计规范 ,阐述两者间的几个异同点 。

摘要：一、概述 任何测量机构（包括电子器件）的基本测量范围都是有限的,超过一定限量,测量便不能进行或者没有意义,甚至造成测量机构的损坏。为了拓宽测量范围就要辅加拓宽机构（包括电路）,这就是换档。因此大多数测量仪表都采取多档结构。

摘要：说课是在教师充分备课的基础上,面对同行或教研人员口头讲述教材、学情、教学目标、教法及学法、教学过程、教学设计等具体的教学设想及其依据的一项重要的教研活动[1]。它是教师互相交流、共同提高的教学研究活动,有利于提高教师的备课和教学质量,是一种教学、教研改革的重要手段。现将笔者在执教内科护理＂慢性肺源性心脏病患者的护理＂一课进行说课教学设计,与同行共同探讨。

摘要：任务驱动教学法以任务为主线、教师为主导、学生为主体,是一种有效的教学方法,可以改变学生被动、消极的学习态度,学生需要根据自己现有的知识水平、理解能力、自身特有的经验来完成任务。在这个过程中,学生会不断感受到成就感,从而激发了学习兴趣和求知欲。教师依据学生实际情况精心设计学习任务及教学过程,可以提升教学效果,有利于提高教师的备课质量和学生的学习效果。现就内科护理＂系统性红斑狼疮患者的护理＂一课运用任务驱动教学法进行课后说课教学设计,