摘要：中国特色高水平高职院校教师队伍建设对教师队伍建设的制度设计、"双师型"教师团队建设、教师的信息技术能力和国际化能力提出新的要求。当前院校教师队伍的制度设计、团队建设以及个人专业能力均与高水平高职院校要求存在一定差距。通过加强专业发展制度体系、搭建多元发展平台、提升教师信息技术应用能力和国际能力,促进教师专业发展,激发院校发展的内在动力。

摘要："一带一路"倡议为我国高职院校"走出去"提供了前所未有的机遇,诸多高职院校进行了"走出去"的多样探索,宁波职业技术学院就是典型代表。宁波职业技术学院不断创新探索,有效挖掘"走出去"的渠道、拓展"走出去"的路径、降低"走出去"的风险、形成"走出去"的合力、增强"走出去"的内功。宁波职业技术学院等高职院校"走出去"取得一定成效的同时,也面临缺乏系统顶层设计、缺乏充足稳定经费、缺乏校企协同"走出去"机制等困局,亟待国家政策与经费保障,降低高职院校"走出去"的潜在风险,引导高职院校"走出去"有序持续推进。

摘要：对外开放是职业教育提质培优的重要举措。新时代我国职业教育对外开放取得了一系列成就,系统协同性逐渐增强、人才培养成效持续提升、人力资源开发功能不断优化、品牌发展效应开始彰显。然而,新时代职业教育对外开放仍面临政策设计不周、有效供给不足和治理能力不强等问题,需要持续完善政策设计、实现顺势而为,关注有效协同供给、坚持量力而为,不断创新治理模式、强调事在人为。

摘要：培养工匠精神是高职院校培养高素质技术技能型人才的题中应有之义,是传承中华优秀传统文化的现实需要,是推动制造强国建设的迫切要求。当前,高职生工匠精神培养面临着人才培养模式不完善、产教协同合力尚未形成等诸多挑战。在全科育人理念下,所有课程都蕴藏着丰富的育人元素,高职院校在全面推进课程思政建设过程中,应通过不断完善顶层设计、提高教师课程思政教学意识和能力、发挥产教协同作用等举措,实现专业教育和思政教育的有机融合,切实加强工匠精神培育。

摘要：驱动桥由主减速器、差速器、驱动车轮的传动装置及桥壳等部件组成。分析了CA1040P90L2轻型货车驱动桥中各主要零部件的结构型式、基本参数选择与设计计算,并对各主要零部件进行了三维建模,给出了CA1040P90L2轻型货车驱动桥的三维设计,实现了三维装配仿真与运动仿真。通过驱动桥的设计实现了零部件的全参数建模。

摘要：为提高汽车车身外观质量,采用CATIAV5Class-A曲面功能对汽车车身外表面进行了设计。介绍了与Class-A曲面建模有关的概念和CATIAV5软件Class-A曲面造型功能的使用方法,论述了Class-A曲面的技术要求与生成方法。最后以某车型的发动机罩外板为例,说明如何采用CATIAV5软件的Class-A曲面造型功能进行车身外形设计。

摘要：研究了以重烷基苯磺酸为原料制备高碱性合成磺酸钙清净剂的合成工艺 ,合成磺酸钙的中试研究考察了实验室合成工艺的可行性。在对影响中和反应和碳酸化反应的各类因素进行研究的基础上确定了工艺路线和条件 ,制备出总碱值大于 2 95的产品 ,所得产品的理化指标、模拟评定结果都达到了国内外同类产品水平。为工业试验和工业生产提供了必要的依据。

摘要：BZ油田明化镇组下段和馆陶组为主要的含油气层段,主要发育为缺乏完整进积序列的薄层状的浅水三角洲,储层非均质强。通过对BZ油田的沉积微相以及砂体构型的研究,研究沉积因素对储层非均质性的影响。

摘要：针对国家精品课程在建设与申报过程中常出现的课程设置、教学内容、教学方法与手段等问题进行了分析,并提出了申报表内容要言简意赅,选好课程负责人,课程设置定位要准确、课程设计要以能力培养为重点的解决方法。同时要优选专业核心课程,寻找办学优势,突出课程亮点。

摘要：Al-Sn20-Cu合金在常温下进行硬质阳极氧化后.于硫代钼酸铵溶液中电解,使合金在其氧化膜微孔中充填MoS2.,形成自身具有润滑性的氧化膜层.本文用正交设计方法得出工艺的最佳条件,考察了一些工艺条件对膜层耐磨性的影响.