摘要：课程质量决定了人才培养质量,提高课程建设质量,是新建本科院校发展面临的重要任务。当前,部分新建本科院校课程建设存在建设理念不能充分体现新时代要求、课程目标导向不够明确、师资队伍不强、不合理甚至缺失课堂教学设计、课程挑战度不足等问题,原因在于教学中心地位未真正确立、教学管理未能发挥应有作用、缺乏科学有效的课程评价指标体系等。为了解决课程建设中存在的问题,有必要在深入研究课程建设的基础上,设计科学合理的课程评价指标体系,通过师资队伍、教学管理等各项评价指标体系的完善和实施,促使课程建设在各方面达到国家要求,实现课程建设的预期目标。

摘要：课程思政评价是保证课程思政教学效果的有力措施,构建评价指标体系是进行评价的前提和基础。课程思政指标体系构建必须突出评价人才培养效果,突出评价教师课程思政意识和能力,突出评价教学设计和方法运用,紧扣新时代高等教育要求设计各级指标,形成完善的指标体系,服务于教师课程思政教学水平的提升。

摘要：“全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,立德树人成效是检验高校一切工作的根本标准。”(1)如何做好课程思政建设及其效果评价工作,是公安院校必须思考的问题。科学设计课程思政体系,明确课程思政建设目标要求,不断提升教师课程思政意识能力,建立健全课程思政建设质量评价指标。

摘要：唐卡种类较多,唐卡的绘画艺术十分精湛,而且凭借独特的审美特征,体现出对宗教的膜拜。本文对唐卡绘画艺术体现出来的审美特征进行分析与探讨,旨在促进唐卡文化的传承与发展。

摘要：在整个音乐结构中,钢琴伴奏属于非常重要的组成部分,钢琴伴奏凭借其在艺术表现方面的独特形式在音乐实践中发挥着不容忽视的作用,感情伴奏有助于良好音乐形象的塑造,对于伴奏者来讲,要求能够以高超的技巧营造良好的音乐氛围,以为音乐表演提供服务,使得听众能够感受到艺术的美感。

摘要：随着社会的发展,人们的生活水平逐渐上升,越来越多的家长要求自己的孩子全方面发展,尤其是在艺术方面,而钢琴就是他们的选择之一。实际上,我们弹钢琴真正在乎的是听众能够听到悠扬动听的声音,而听众所接受到的声音大致分为两种:一种是机械的、刻板的。一种是有节奏、有丰富情感的歌唱。歌唱性的声音能够带个听众一种美感,或是陶醉其中,这样才是我们所要追求的。本文分析了钢琴歌唱性演奏的理论意义,结合歌唱性演奏的作品论述了歌唱性演奏的基本技能和具体运用。

摘要：目前,公安院校的法学课程教学存在着培养理念陈旧、实践教学脱离公安实际、忽视公安教育的职业教育定位和招录培养改革的培养目标要求等问题,严重影响了法学课程在公安院校人才培养中应有作用的发挥。扭转这一状况,就必须将实战化教学改革的要求切实融入公安院校法学课程的设计与实施。确立实战化教学中的能力培养、贴近实战等原则,从强化师资队伍建设、优化法学课程教学、构建实战化教学模式等方面入手进行公安院校法学课程的实战化教学改革,是一种有益的尝试。

摘要：景观规划设计中对地域文化的传承与应用是现代景观发展的重点。以云南晋宁古滇文化旅游名城为例,从选址规划、景观节点设计2个方面,剖析古滇名城景观设计中对古滇文化的提炼与应用。研究认为,融合古滇地方文脉、结合时代发展的古滇文化旅游名城景观,是云南地域景观设计的优秀范例,其在规划、建造、功能、造型和材质等方面的继承、创新思想和设计等手法值得借鉴。

摘要：目的通过锥形束CT(CBCT)进行三维测量,分析不同年龄段有牙人群上唇软组织侧貌特征,为无牙颌患者的全口义齿修复提供面部美学的客观参考依据。方法选择300例有牙人群的CBCT影像资料进行研究,按照患者年龄分为青年组(20~39岁)、中年组(40~59岁)、老年组(60岁及以上),对上唇长度、厚度等相关指标进行测量,对上唇皮肤段侧面轮廓进行形态学分析。结果上唇长度、厚度测量指标结果显示,随着年龄增加,上唇长度逐渐变大,唇红暴露量及唇红厚度逐渐减少,差异有统计学意义(P<0.05)。青年组、中年组和老年组上唇下缘到上中切牙切点的距离分别为(1.9622±1.1071)、(0.8353±1.2066)、(0.0141±1.2256)mm,上唇红部厚度分别为(12.3558±1.9503)、(10.6342±1.7824)、(9.9249±1.9514)mm。归纳上唇侧面轮廓表现为4种形态:凹形、直形、波浪形、凸形,不同年龄段人群的侧面轮廓表现特点有明显差异,青年组凹形比例(68%)最大,中年组凹形和直形比例(80%)最大,而老年组波浪形与凸形比例(67%)最大。结论为老年无牙颌患者进行全口义齿修复时,应充分考虑与其衰老相关的上唇侧貌特征,人工牙排列应注意上唇下缘到中切牙切缘的距离与患者年龄相符合,上唇丰满度的恢复也应考虑与同年龄有牙侧貌轮廓形态表现相符合。